Montessori lasteklassid. Film Maria Montessorist

Kõik teavad Montessori meetod lõi ja pakkus välja Itaalia arst ja hilisem filosoof Maria Montessori, kes elas eelmise sajandi esimesel poolel. Alguses oli see rakendatav laste varajaseks ja kiireks arenguks. Aja jooksul meetod Montessori liikus vabakasvatuse ideedel põhinevale pedagoogilisele süsteemile. Oluline koht selles protsessis on meelte arendamisel didaktiliste tundide kaudu.

See meetod osutus väga tõhusaks.

Seda tõestas teadmiste kontroll, mis näitas, et individuaalse Montessori meetodi järgi õppivad lapsed on kirjutamis-, loendamis- ja lugemisoskuses eakaaslastest paremad. Auditi tulemuseks oli küsimus tervete laste traditsioonilise õpetamismeetodi ebaefektiivsusest. Hiljem tutvustati seda meetodit ka arengupuudega lastele, keda nüüd nimetatakse puuetega inimesteks või puuetega (puuetega) lasteks.

Mis on Montessori meetod?

Sisuliselt Montessori meetod seisneb selle peamise postulaadi paljastamises, mis ütleb: "Aidake mul seda ise teha." Sellest lähtuvalt saame sõnastada Montessori meetodi põhipostulaadi järgmiselt: “lapse toimingute sooritamine täiskasvanu minimaalse abiga”, teisisõnu iseseisvuse arendamine.

Montessori meetodit tunnustatakse traditsioonilise pedagoogika alternatiivina. Seda kasutatakse 3–6-aastaste lastega töötamisel, kui nad käivad tundides iseseisvalt, see tähendab, et vanemad ei ole kohal. 8 kuust pooleteise kuni kahe aastani tulevad lapsed klassi koos vanematega. Võib tunduda, et Montessori meetod on täiesti korrastamata süsteem. Kuid see on ainult esmapilgul.

Montessori meetodi põhiidee on suurepärane näide praktilisest pedagoogikast ideede rakendamisel laste vabahariduses juba varases eas, edendades nende iseseisvat arengut.

Maria Montessori pakutud viis materjalidega töötamise põhimõtet

Põhimaterjalid vajalik särava õpetaja koolituse korraldamiseks on meie keskkonnas.

• puuviljad loendamiseks,
• voolimiseks savi, soolatainas ja plastiliin.

Montessori süsteemi järgi kasvatatud laste iseloomulikud tunnused on:

• uudishimu,
• soov mõista meid ümbritsevat maailma.
• vabamõtlemine,
• iseseisvus.

Just need omadused võimaldavad neil leida oma koht ühiskonnas, jäädes samas individuaalseks.

Iga beebi õpib suhtlema kõikidele lastele omase loomuliku soovi kaudu kõike puudutada, nuusutada ja maitsta. Järgides vene psühholoogia tugisammaste arvamust, "...tee lapse intelligentsuseni ei vii mitte abstraktsiooni, vaid meelte kaudu."

M. Montessori pakutud viis põhimõtet

1. Aktiivne laps. Täiskasvanu tegutseb assistendina, tema roll on teisejärguline. Laps peab tundma huvi ja ta areneb ise. Tunnid toimuvad spetsiaalselt ettevalmistatud keskkonnas.
2. Laps on iseenda õpetaja. Tal on täielik tegutsemis- ja valikuvabadus. Lapsed õpetavad üksteist vanemast nooremani põhimõttel, mis võimaldab neil õppida teiste eest hoolitsema;
3. Lapse iseseisvus otsuste tegemisel;
4. Täielik eneseareng- see on tegude, mõtlemise, tunnete vabaduse tagajärg. Laps saab iseendaks, kui järgime looduse juhiseid, mitte ei lähe neile vastu.
5. Austus laste vastu- keeldude, kriitika ja juhiste puudumine. Lapsel on õigus teha vigu ja kõike ise välja mõelda.

Montessori meetodi mõistmiseks piisab selle teooria järgimisest ja nõustumisest veendumusega, et iga laps on normaalne inimene, kes suudab end aktiivses töös avastama.

Lasteaedade korraldamine Maria Montessori programmi järgi

Erinevalt traditsiooniliste meetoditega töötavatest lasteaedadest, mis kohtlevad lapsi kui irratsionaalseid olendeid, kes pole veel iseseisvaks tegutsemisvõimelised, suhtuvad Montessori meetodi järgi töötavate lasteasutuste spetsialistid igasse lapsesse kui ainulaadsesse, jäljendamatusse isiksusesse, kellel on omad. arengukava, enda meetodid ja ümbritseva maailma arengutingimused. Selle põhjuseks on asjaolu, et Montessori meetodi peamine idee on ergutada last enesearengule. Olles paigutanud lapse ettevalmistatud keskkonda, millel on selge ehitusloogika ja mis vastab tema konkreetsetele psühholoogilistele vajadustele, sunnib spetsialist teda igal võimalikul viisil ise otsuseid tegema, et realiseerida kõik need soovid, mis tal vastavalt vanusele on. .

Teisisõnu, kasvataja ehk mentori, nagu teda Montessori süsteemis kutsutakse, ülesanne on aidata igal lapsel selles keskkonnas oma tegevusi korraldada, järgida oma, kordumatut rada ja realiseerida oma loomingulist potentsiaali.

Tuleb märkida, et Montessori süsteemi põhimõtted on nüüdseks nõus föderaalse osariigi haridusstandardi sätetega:

1. Isiksusekeskne haridusmudel eeldab, et Montessori õpetaja kontrollib ja korrigeerib iga õpilase vaimset, füüsilist ja psühholoogilist arengut individuaalselt. Vajadusel reguleerimine;
2. Igakülgselt arenenud isiksuse kasvatamine: Montessori lasteaias õpib laps tundma maailma kogu selle mitmekesisuses;
3. Sihtjuhiste järgimine: algatusvõime ja iseseisvuse arendamine erinevat tüüpi tegevustes, kujutlusvõime arendamine;
4. Areneva aineruumilise keskkonna korraldamine: iga hariduse sisuvaldkonna jaoks valitakse sobivad Montessori materjalid.

Ruumi korraldamine Montessori aedades (tsoneerimissüsteem)

Kogu ruum on jagatud 6 tsooni:

1. Igapäevaelu tsoon– laps omandab selles viibides olulisi sotsiaalseid ja igapäevaseid oskusi. Montessori mänguasjad antud juhul mitte rekvisiite, vaid tõelisi igapäevaseid esemeid.

Nõuanded vanematele: Montessori meetodit järgides on soovitatav tutvustada lapsele mängulises vormis igapäevaelu tegemisi: enese eest hoolitsemine, loomade ja taimede eest hoolitsemine, sotsiaalsete oskuste ühe olulisema elemendi - suhtlemisoskuste ploki omandamine;

1. Sensoorne/peenmotoorika areng– peamised materjalid on Montessori mängud, nagu Roosa torni püramiid, punased ribad, värviline redel ja sildid ( värvi ja suuruse määramiseks), silindriplokid. Puutetaju arendamiseks kasutatakse igapäevaelu materjale, näiteks töötlemata kangaid, loodusvarasid: savi, liiva, mulda ja toiduterasid, aga ka soolatainast, termomosaiiki. Kuulmise arendamiseks (mürasilindrid, kellad). See tsoon sisaldab esemeid lõhna- ja maitsemeele arendamiseks. Töö eesmärgiks selles tsoonis on meelte arendamine: puudutus, haistmine, esmaste oskuste treenimine, lõõgastustunde emotsionaalse seisundi eneseregulatsioon, aga ka kooliminekuks ettevalmistamine.
2. Matemaatika tsoon tuleks ehitada arvestades lapse sensomotoorseid vajadusi, mis näitab tihedat seost sensoorse piirkonnaga. Montessori järgi matemaatika õppimise süsteemi ülesehitamine eeldab loomulikkust.

Instrumendid on:

• 10 piires lugemiseks (kangid, võllid, laastud);
• tutvuda kümnendsüsteemiga (“kuldne” materjal);
• kuni 100 lugemiseks (helmed, Sagani lauad, värvilised ketid);
• tutvuda aritmeetiliste tehtetega (märgid, punktimängud, liitmise, lahutamise, korrutamise ja jagamise tabelid);
• tutvuda murdudega;
• tutvuda geomeetria põhitõdedega (geomeetriline kummut, konstruktiivsed kolmnurgad).

1. Keele areng– põhineb taktiilsuse põhimõttel. Selle tsooni töö eesmärkideks on sõnavara laiendamine, kirjutamise ja lugemise õpetamine.

Nõuanded vanematele. Esimesel juhul kasutatakse esemeid kujutavaid kaarte.
Teises - liigutatav tähestik, jämedad tähed, raamid varjutamiseks, kastid arvudega esimeseks intuitiivseks lugemiseks, keskkonnaobjektide pealdised, lihtsad raamatud;

1. Loodusteadus/kosmosearendus e. Töö selles tsoonis on suunatud selliste kooliainete õppimiseks nagu bioloogia, ajalugu, geograafia, füüsika ja keemia;
2. Mänguala- Jõusaal. Jämedate motoorsete oskuste arendamine (motoorika areng).

Nõuanded vanematele: lapsele õppimiseks pakutav materjal on soovitatav asetada põrandast mitte kõrgemale kui üks meeter. Psühholoogide sõnul on see distants optimaalne, et laps tajuks üleskutset tegevusele ja hakkaks iseseisvalt õppima.

Eelised ja miinused

Vaatamata kogu vaadeldavate meetodite tõhususele ja positiivsusele on võimatu seda ignoreerida. negatiivsed punktid .

1. Peaaegu ei pöörata tähelepanu loominguliste võimete ehk loova loova mõtlemise arendamisele;
2. Ei võta arvesse rollimänge, mis aitavad lastel sotsiaalseid rolle õppida. Sel põhjusel võib inimestevahelistes ja peresuhetes tekkida raskusi, kuna mitte kõigile ei õpetata Montessori meetodit.
3. Maria Montessori süsteem sobib ainult mõõdukalt rahulikele lastele. Kui laps on hüperaktiivne või kalduvus autismile ning tal on ka selgelt väljendunud loomingulised võimed, võib Montessori süsteemi kasutamine põhjustada psühholoogilist traumat või saada vaimse kõrvalekalde aluseks.

Selle süsteemi eelised hõlmavad järgmist :

1. Seda saab õpetada erinevates kultuurides, kuna selle peamine tugi on iga lapse põhivajadused.
2. Lastest, kes on läbinud vähemalt ühe taseme Montessori koolituse, saavad mainekamate õppeasutuste õpilased ja õppurid.

Selle näiteks võib tuua kahe suurepärase ettevõtte asutajad Steve Jobs ja Bill Gates, prints William, kirjanik Gabriel Garcia Marquez, 42. USA president Bill Clinton, Google'i asutajad Larry Page ja Sergey Brin.

Montessori süsteemis treenitud lapsed on hea tähelepanuvõime, vaatlusoskusega, distsiplineeritud ja iseseisvad.

Montessori mänguasjad

Montessori süsteemi tuleks lapsele tutvustada etapiviisiliselt (näiteks vanust 1–3 aastat nimetatakse Montessori väikelapseks):

• 1–2 kuud, paberfiguurid, geomeetriliste kehade kujulised kõristimänguasjad;
• Alates 3 kuust on soovitatav stimuleerida liikumist. Selles vanuses eelistavad eksperdid peenralillede puidust kujundeid, mis on riputatud spetsiaalsete elastsete ribadega. Näiteks võib tuua puidust sõrmuse või kellukese, mis teeb häält iga lapse puudutusega.

Kuni üheaastase lapse peamised mänguasjad jäävad igapäevaelu objektideks.

Nõuanded vanematele: ärge segage sahtlite avamist ja sulgemist, samuti mänguks mitte mõeldud asjadega manipuleerimist. Kõik ohtlikud ja väärtuslikud esemed on soovitatav hoida lastele kättesaamatus kohas. Ja ühes (kahes) lapse pikkusele ligipääsetavas sahtlis hoidke igapäevaelust esemeid, millega ta end mängides ei kahjusta.

Nõuanded vanematele. Parimad harjutused lastele vanuses 1 kuni 2 aastat - looduslik looduskeskkond. Selles vanuses hakkab laps aru saama, et vesi valatakse suurepäraselt ämbrisse ääreni. Kuid te ei saa niimoodi liiva valada. Seda saab valada. Võid hakata koos lapsega puudelt lehti koguma või tänaval linde toitma, samuti võid aknast välja riputada söötja.

Mänguasjade raamatukogu lapsele vanuses 2-3 aastat – Peamine mänguasi selles vanuses on igapäevaelus osalemine. Vanemate abistamine keedetud munade ja kartulite koorimisel (keedetud ümbrises), taigna sõtkumisel ja puhastamisel.

Film Maria Montessorist

Film räägib Itaalia arsti ja õpetaja Maria Montessori elust ja loomingust. See hõlmab kogu selle huvitava naise elu. Tema metoodika ja isiksusega tutvumiseks lihtsalt vaadake seda.

Üha enam lapsevanemaid otsustab panna oma lapsed lasteaeda kasutades Montessori süsteemi. . Maria Montessori - Itaalia teaduste doktor. See legendaarne naine pühendas kogu oma elu laste jälgimisele, varajase arengu meetodite loomisele ja nende rakendamiseks tingimuste loomisele. Tema tehnika edu on ammu tõestatud fakt.

Paljud 21. sajandi silmapaistvad isiksused (Google'i asutajad, Wikipedia, Nobeli preemia laureaadid, Briti printsid) koolitati juba varakult Montessori süsteemis. Selles ülevaates räägime selle meetodi abil varajase arengu tunnustest ja vaatame Moskva parimaid aedu.

Millised on Montessori lasteaedade põhijooned?

Maria Montessori oli kindel, et lapse arenguprotsessi saab oluliselt kiirendada, luues talle sobiva õhkkonna. Tunnid viiakse läbi mänguliselt, lapsed naudivad õppimist ja püüavad oma vigu ise näha ja parandada.

Erinevat tüüpi survestamine, tõukamine, kritiseerimine ja sundimine, karistamine ja julgustamine on rangelt keelatud. Lapsed otsustavad ise, mida nad teha tahavad ja määravad ise oma õpitempo. Õpetaja roll on mõista, mis on lapsele huvitav, äratada huvi, pakkuda tundideks vajalikku keskkonda ning õpetada lihtsalt seda keskkonda kasutama. Lisaks keskendub Maria rühmaharjutustele. Need aitavad teil omandada suhtlemisoskusi ja kohaneda. Montessori rühmad, kus lapsed omavahel suhtlevad, on tõhusamad kui individuaalsed tunnid õpetajaga.

Keskkond ja materjalid on tehnika kõige olulisemad elemendid. Ruumid, kus lapsed õpivad, on jagatud mitmeks piirkonnaks:

• Praktilise elu valdkond.
• Sensoorne areng.
• Vaimse arengu valdkonnad (matemaatika, geograafia, keel jne).
• Loomingulised tsoonid (tants, kunst, muusika jne).

Maria Montessori võttis varajase lapsepõlve arendusmeetodites kasutusele termini Montessori materjalid. Need on õppemängud, juhendid ja muud õppematerjalid. Maria töötas kõik õppematerjalid välja eksperimentaalselt. Hoolikalt laste reaktsioone kontrollides lükkas ta tagasi need esemed, mis lastes huvi ei äratanud. Montessori süsteemi järgi töötavad tõelised aiad kasutavad originaalseid õppematerjale, ilma nendeta pole soovitud efekti võimalik saavutada.

Montessori aeda valides on oluline jälgida, et see oleks ehtne. Õpetajatel peab olema sobiv haridus, ümbritsev keskkond räägib asutusest palju. Vaatame lähemalt 5 parimat Moskva Montessori aeda.

Montessori stuudio Molodežnajal

Aadress: Moskva, St. Elninskaja, 15/3

Montessori stuudio Molodezhnayal asutati 2009. aastal. See on AMI (International Montessori Association) ametliku esindaja Montessori fondi soovitatud koolide hulgas. Koolitus toimub kahes keeles (vene/inglise).

Kooli missioon on panna alus lapse terviklikule, harmoonilisele isiksusele, kes on võimeline tegema iseseisvaid, läbimõeldud otsuseid, muutuma iseseisvaks, vabaks, distsiplineeritud ja andma ainulaadse panuse maailma kogukonda.

Tänapäeval pakub kool 0-12-aastastele lastele haridust, mis vastab Montessori koolide rahvusvahelistele standarditele üle maailma.

Rühmad

• Laps-vanema klass/vanema-imiku kogukond— programm 2–14 kuu vanuste lastega vanematele. Tunnid kaks korda nädalas kahe tunni jooksul. Võimalik valida mugav ajakava. Hind 16 000 rubla. kuus.
• Mudilaste klass/mudilaste kogukond— programm lastele vanuses 14 kuud kuni 3 aastat. Tunnid 5 päeva nädalas. Maksumus alates 47 000 rubla. kuni 63800 hõõruda. kuus sõltuvalt valitud programmist.
• Klass 3-6/Casa dei Bambini— programm lastele vanuses 3 kuni 6 aastat. Tunnid 5 päeva nädalas. Maksumus alates 50 000 rubla. kuni 70 000 rubla. kuus sõltuvalt valitud programmist.
• 6.–12. klass/Algkool— programm lastele vanuses 6–12 aastat. Tunnid 5 päeva nädalas. Maksumus 60 000 rubla.

Iseärasused

Kõigil programmijuhtidel on rahvusvahelised AMI diplomid vastavas vanuses lastega töötamisel.

Juulist augustini toimub suvelaager erinevate programmidega, mida juhivad Montessori õpetajad.

Interjöör

Kool asub Moskva Lääne haldusringkonnas oma jalutusaladega kaasaegse elamukompleksi territooriumil. Avarad valgusküllased klassiruumid on varustatud mugava lastemööbli ja kvaliteetsete Montessori materjalidega. Kompleksis järgitakse ranget juurdepääsukontrolli režiimi ja tagatakse territooriumi ööpäevaringne turvalisus.

Kõigi Moskva Montessori lasteaedadega saate tutvuda meie kataloogi lehtedel:

Montessori süsteemil “Koostöökool” põhinev lasteaed

Aadress: Maly Poluyaroslavsky lane, 1/8 hoone 2. Lasteaed asub ökoloogiliselt puhtas Moskva piirkonnas, mida ümbritsevad kaunid arhitektuurikompleksid.

Töötunnid, maksumus

Koostöö Kooli aed on avatud esmaspäevast reedeni kell 8.00-19.00. Peatumise maksumus on 98-128 tuhat rubla kuus. See sisaldab täielikku valikut teenuseid, sealhulgas 5 toidukorda päevas ja arstiabi.

Interjöör, turvalisus

Interjöör meenutab suurt teatrit, kus kõik ruumid ja koridorid on muinasjututegelaste linnad. Asutuse territooriumil asuvad lehtlad, trenažöörid, ujula, tähetorn ja labor, mängu- ja spordiväljakud. Suurt tähelepanu pööratakse ohutusele:

• aeda on paigaldatud vee- ja õhupuhastussüsteemid,
• mööbel, seadmed, viimistlusmaterjalid vastavad SanPini standarditele,
• Territooriumil on ööpäevaringne valve ja paigaldatud on videovalvesüsteem.

Asutuse haridusfookus on inglise keele õppimisel. Siin on loodud keelekeskkond, siin töötavad inglise keelt emakeelena kõnelejad. Iga lapse jaoks luuakse eraldi arendusprogramm, mille dünaamikat jälgivad ja kohandavad koos vanematega regulaarselt psühholoogid ja õpetajad.

Igal rühmal on:

• ruum lapse ja tema vanemate suhtlemiseks, lastele rühmategevused koos vanematega;
• lava- ja teatriala;
• Montessori tsoonid.

Iseloomulikud tunnused

Koostöökool pöörab suurt tähelepanu mitte ainult laste arengule ja haridusele, vaid ka tervisele. Igale lapsele töötatakse välja eraldi päevakava, lisatunnid ja klubide valik ning koormus jaotatakse sõltuvalt psühhofüsioloogilisest seisundist. Kvalifitseeritud spetsialistid on välja töötanud põhilised terviseprogrammid. Nende elluviimiseks sisustati lasteaia territooriumile massaaži- ja füsioteraapiakabinetid, soolatuba, füsioteraapia tuba. Kõik lapsed saavad regulaarselt hapnikukokteili. Baaskoolituse programmid hõlmavad individuaal- ja rühmaseansse logopeediga.

Koostöökool pöörab erilist tähelepanu tervislikule toitumisele. Menüü töötasid välja Venemaa Meditsiiniteaduste Akadeemia toitumisspetsialistid, võttes arvesse laste vanust, roogade kalorisisaldust ning see sisaldab ainult tervislikke roogasid värsketest kvaliteetsetest toodetest. Dieet sisaldab esimest ja teist rooga, teravilju, puuvilju, küpsetisi, liha- ja piimatooteid ning kala. Teatud terviseprobleemidega õpilastele (näiteks toiduallergia) koostavad spetsialistid individuaalse menüü.

Montessori lasteaed Montessori laps

Aadress: Mitšurinski prospekt, 39. Hoone avaratest kolmemeetristest akendest avanevad suurepärased vaated Oktoobri 50. aastapäeva pargile ja teisel pool asuvale Moskva Riikliku Ülikooli kellatornile.

Interjöör, turvalisus

Lasteaia interjöör sündis andekate disainerite, arstide ja psühholoogide ühisel jõul. Seega on riietusruumi üksikud kapid tehtud majakujuliselt. Kogu mööbel on valmistatud täismännist ja vastab SanPin standarditele. Lauad ja toolid on reguleeritava kõrgusega vastavalt iga lapse individuaalsetele parameetritele. Tubades on laminaadi ja plaatide alla paigaldatud “sooja põranda” süsteem. Tänu sellele saavad lapsed olla loomingulised ja mängida põrandal ka külmal aastaajal. Hoones on tulekahjusignalisatsioon ja 24h valve.

Rühmades on seitse tsooni: sensoorne areng, loovus, kehaline areng, matemaatika, praktiline elu, keeleõpe ja loodusõpetus. Füüsilisel arendusalal on gladiaatori- ja rootsi seinad, köied, horisontaalsed latid, ronimissein, põrandaid katavad pehmed matid. Kõik spordivahendid on ohutud ja omavad kvaliteedisertifikaate.

Montessori mudilaste rühm tegutseb lastele vanuses 1,5-3 aastat. Programmi eesmärk on arendada laste iseseisvust ja õpetada neile kõiki vajalikke oskusi (riiete vahetamine, puhtuse hoidmine, enda järel koristamine). Lisaks pööravad õpetajad tähelepanu käte peenmotoorika, liigutuste koordinatsiooni ja sensoorsete oskuste arendamisele. Grupi tööaeg on 8.30-12.00, maksumus - 29 500 rubla. Proovitund on tasuta.

Lapsed vanuses 3 kuni 6 aastat õpivad Casa dei Bambini rühmas psühholoogi ja logopeedi käe all, nad õpivad muusikat, tegelevad loovusega ja saavad arengut uutel erialadel: matemaatika, ajalugu, keeled, geograafia; , looduslugu. Omandatud oskused aitavad edaspidi paremini omandada keerukaid ja edasijõudnuid kooliaineid. Saate saata lapse Casa dei Bambini rühma terveks päevaks (8.30–17.00, hind 35 tuhat rubla) või pooleks päevaks (8.30–14.00, maksumus 29 500 rubla). Algajatele pakutakse kohanemisprogrammi üheks kuuks. Selle maksumus on 25 tuhat rubla, proovitund on tasuta.

Iseloomulikud tunnused

Igal lasteaiaõpilasel on Montessori Kidi päevik. See on spetsiaalne elektrooniline rakendus, mis võimaldab vanematel jälgida kogu beebi arengut. See värskendab iga päev fotosid, postitatakse videoid, suheldakse õpetajatega, administratsioon ja palju muud.

Montessori lasteaed HappyBee

Aadress: Ostrovnoy proezd, 12 k 1. See on ilus ja vaikne koht, kus puudub linnakära. Lasteaia territoorium on hästi valvatud.

Interjöör, turvalisus

Kesklinnas on suured kõrgete lagede ja avarate akendega toad. Mööbel on valmistatud kvaliteetsest puidust ja vastab lapse pikkusele. Kõik õppematerjalid on turvalised, originaalsed ja vastavate sertifikaatidega.

Tööaeg, rühmad

HappyBee'l on 2 Montessori rühma :

• Väikelaps (vanus 18 kuud – 3 aastat). See on avatud iga päev 9.00-17.00, on ette nähtud 3 toidukorda päevas;
• Esmane (vanus 2,5-6 aastat). Lahtiolekuajad 9.00-19.00, 4 toidukorda päevas.

Iseärasused

HappyBee töötab diplomeeritud õpetajatega ja pöörab suurt tähelepanu inglise keele õppimisele. Selleks kutsuti keskuse meeskonnaga liituma inglise keelt emakeelena kõnelevad inimesed. Iga kuu toimub lasteaia juhtkond pereüritusi ja koolitusi ning lapsevanemad saavad regulaarselt fotoreportaaže oma laste õnnestumistest.

Montessori rühmad Vikerkaaremaagia koolis

Rainbow Gardens asuvad aadressil 50 Izmailovski puiestee (Casa De Bambini) ja 61 3rd Parkovaya Street (mudilaste klass). Need on ainsad keskused Moskva idarajoonis.

Grupid, tööajad, maksumus

"Rainbow" registreerib lapsed 2 rühma, sõltuvalt vanusest:

• Mudilasklass (1,2-3 aastat);
• Aed "Casa De Bambini" (3–7 aastat).

Lisaks põhiklassidele saab lapsi registreerida ajutisse rühma (külastatakse kolm korda nädalas 8.00-13.30 või kaks korda nädalas 14.00-19.00) või nädalavahetuse rühma. Samuti viib Vikerkaare kool eraldi läbi arendusprogramme, mille kestus on 1-1,5 tundi.

Lasteaias viibimise maksumus sõltub valitud programmist, külastuste ajakavast ja algab 12 tuhandest rublast kuus. Lasterikastele ja vähekindlustatud peredele tehakse allahindlusi. Hind sisaldab toitlustust ja ekskursioone.

Radugas töötavad akrediteeritud õpetajad, organisatsioon kuulub Venemaa Föderatsiooni Esimese Rahvusvahelise Montessori Liidu koosseisu ning 2012. aastal tunnistati see Vene Föderatsiooni parimaks Montessori asutuseks.

Iseärasused

Vikerkaare lasteaias käies saab teie laps mitmekülgse hariduse. Ruumis on palju eraldi alasid muusika, peotantsu, matemaatika, inglise keele õppimiseks koos ingliskeelses keskkonnas keelekümblusega ja kunstimaailmaga tutvumiseks. Keskuses on kunstistuudio, kulinaaria ja keraamika töökojad ning ratsaspordiklubi. Kaks korda nädalas tegelevad lapsed terapeutilise kehalise treeninguga.

Montessori lasteaed Montessori Bambini

Aadress: St. Geroev Panfilovtsev, maja 11, maja 2.

Veebileht www.bambinimoscow.ru

Tel.: 89166331062

Interjöör, turvalisus

Kõik rühmad on eranditult varustatud suure teadlase soovituste kohaselt ja jagatud viieks põhitsooniks (praktiline, sensoorne areng, ruumi-, matemaatilised ja keelenurgad), kasutatakse originaalseid didaktilisi materjale. Klassiruumides on loodud keskkond, mis võimaldab lastel õppida turvalises ja psühholoogiliselt mugavas õhkkonnas.

Grupid, tööajad, maksumus

Rühmad moodustatakse vastavalt tundlikele perioodidele.

• kella 7.00-19.00 maksumus on 30 000 rubla.
• kella 7.00-12.00 Todleri rühm maksis 18 000 rubla.
• kell 7.00-13.00 rühm 3-6 a

Iseärasused

Keskuses on integratsioonirühm, mis võtab vastu Downi sündroomiga lapsi. Lasteaia juhtkond viib regulaarselt läbi laste kasvatamise teemalisi koolitusseminare lapsevanematele. Seminari teemad pakuvad välja osalejad.

Iga laps on ainulaadne ja tal on tohutu potentsiaal. Vanemate ülesanne on aidata avastada lapse võimeid. Seda peetakse üheks kõige tõhusamaks haridussüsteemiks, mis võimaldab lapse igakülgset arengut.

Viimastel aastatel on üha enam lasteaedu töötanud Montessori meetodil. Millised on selle eelised?

Itaalia õpetaja, teadlane ja psühholoog Maria Montessori saavutas ülemaailmse kuulsuse 20. sajandi alguses pärast oma väikelastele mõeldud haridussüsteemi loomist. Tänaseni on tema pedagoogikaga palju toetajaid üle maailma.

Meetodi olemus on individuaalne lähenemine igale lapsele. Mitte õpetades, vaid jälgides last, kes sooritab iseseisvalt teatud harjutusi spetsiaalses mängukeskkonnas.

Õpetaja ei õpeta, vaid aitab koordineerida lapse iseseisvat tegevust, surudes seeläbi edasi iseõppimisele. Lasteaia arendava hariduse tehnoloogia Montessori meetodil stimuleerib lapse enesearengut.

Õpetaja põhiülesanne on luua spetsiaalne arengukeskkond (ehk Montessori keskkond), milles laps omandab uusi oskusi ja võimeid. Seetõttu on Montessori süsteemi järgi tegutsevas lasteaias reeglina mitu tsooni, kus lapsel areneb erinevaid võimeid. Samal ajal täidab Montessori keskkonna iga element oma spetsiifilist ülesannet. Vaatleme süsteemi põhikomponente.

Eristada saab järgmist tsoneerimist:

1. Päris elu. Elutähtsate oskuste omandamine. Arendab suurt ja peenmotoorikat, õpetab last koondama tähelepanu konkreetsele ülesandele. Aitab lapsel omandada iseseisva joonistamise, värvimise jms oskusi.
2. Sensoorne areng - ümbritseva ruumi uurimine, esemete värvi, kuju ja muude omaduste valdamine.
3. Vaimne (matemaatika, geograafiline, loodusteaduslik jne) areng aitab arendada loogikat, mälu ja visadust.
4. Liikumisharjutused. Erinevate füüsiliste harjutuste tegemine aitab arendada tähelepanu, tasakaalu ja liigutuste koordinatsiooni.

Montessori meetodit kasutava lasteaia tsoonide arv varieerub sõltuvalt eesmärkidest. Võib olla ka muusika-, tantsu- või keelealasid.

1. Erilise keskkonna loomine rakendusega.
2. Iseseisva valiku võimalus. Lapsed valivad ise tundide ala ja kestuse.
3. Enesekontroll ja vigade tuvastamine lapse enda poolt.
4. Teatud reeglite väljatöötamine ja järgimine (koristada enda järelt, liikuda vaikselt klassiruumis jne) aitab tasapisi kohaneda ühiskonna reeglitega ning õpetab korda.
5. Rühma õpilaste eri vanused aitavad arendada vastastikust abi-, koostöö- ja vastutustunnet.
6. Klassi-tunni süsteemi puudumine. Töölaudu pole – ainult vaibad või kerged toolid ja lauad.
7. Laps on protsessis aktiivne osaleja. Mitte õpetaja, vaid lapsed aitavad ja õpetavad üksteist. See aitab arendada laste iseseisvust ja usaldust.

Maria Montessori lasteaias konkurentsi pole. Last ei võrrelda teistega, mis võimaldab tal arendada positiivset enesehinnangut, enesekindlust ja enesega toimetulekut.

Last ja tema saavutusi ei hinnata. See aitab kasvatada iseseisvat, enesekindlat ja objektiivset isiksust.

Kõige sagedamini võib laste õpetamist Montessori pedagoogika abil leida eralasteaias, mis väljendub üsna kõrges õppekulus. Kuid tulemus on seda väärt.

Montessori meetodi järgi töötav lasteaed on lapsele võimalus olla tema ise. Õppeprotsessi käigus on lapsel võimalik arendada selliseid omadusi nagu iseseisvus, sihikindlus ja iseseisvus, mis on hilisemas täiskasvanueas asendamatud.