Leksička tema električni uređaji domaći zadatak. Sažetak logopedskog časa sa djecom pripremne grupe o razvoju govora na temu „putovanje u elektrograd“. Sažetak GCD-a: Edukativno putovanje-upoznavanje “Struja i električni uređaji.”

Lyudmila Zyryanova
Sažetak lekcije u pripremnoj logopedskoj grupi na leksičku temu "Kućni električni aparati".

Tema "Kućni električni aparati"

Cilj: proširiti i pojasniti vokabular na temu, uvesti sigurnosne mjere pri korištenju električnih uređaja, naučiti tvoriti množinu imenica u nominativu i genitivu, ojačati pravilnu upotrebu neodređenih glagola, naučiti pravilnu upotrebu prijedloga "y" u govoru , razvijaju vizuelnu percepciju, pažnju i razmišljanje.

Oprema: predmet slike električnih aparata - pegla, veš mašina, TV, usisivač, telefon, kompjuter, magnetofon, stolna lampa, mikrotalasna rerna, plejer (DVD, frižider, skener, mikser, luster, sokovnik, električna mlin za meso; izrezivanje slike električnih aparata; lutka u kombinezonu - majstor Vintikov, njegova torba sa predmetima - kabl, crevo, daljinski upravljač, kompjuterski miš, sijalica, viljuška, telefonska slušalica, nastavak za češalj; čarobni odvijač, slika elektrane i električnih žica sa stubovima, pismo majstora Vintikova, lopta.

Napredak lekcije

1. Organizacioni momenat.

Kakve zvukove proizvodi usisivač koji radi? (j-j-j, frižider? (ddy-ddy-ddy, mašina za veš? (dz-zz-zz, električna mašina za mlevenje mesa uključena? (vzh-vzh-vzh). Hajde da pokažemo kako sve to radi.

2. Uvod u temu. Igra "Izreži slike"

Ponekad se nešto pokvari u kući i morate pozvati majstora. Znam takvog majstora, majstora Vintikova. Doći će nam uskoro. Pošto ima puno posla, neka mu djeca pomognu oko popravke.

Popravite ga, sastavite sliku (djeca na stolovima imaju izrezane slike električnih uređaja koje se sastoje od 6-8 dijelova).

I evo ga majstor Vintikov! Pokažite mu kako ste ga popravili i šta ste uradili. Djeca imenuju sliku sa "popravljenim" električnim aparatom. Kako nazvati ove stavke jednom riječju? (električnih aparata)

Cogs Master će svojim čarobnim odvijačem dodirnuti vaše električne uređaje i provjeriti rade li ispravno.

Danas ćemo pričati o električnim uređajima.

3. Razgovor.

Koji električni uređaji postoje u kući? Djeca imenuju, a učiteljica prikazuje slike električnih uređaja na platnu za slaganje (pegla, veš mašina, TV, usisivač, telefon, kompjuter, magnetofon, lampa, mikrotalasna pećnica, plejer (DVD, frižider, skener, mikser, luster, sokovnik, električni mlin za meso).

Električni aparati za domaćinstvo su kućni pomoćnici, oni veoma olakšavaju život modernog čoveka. Uz pomoć takvih električnih uređaja možete brzo završiti bilo koji kućni posao bez umora.

Zašto se ovi uređaji nazivaju električnim? Gdje i kako struja dolazi u naš dom? (iz velikih elektrana, preko žica). Master Cogs će vam pokazati slike. Gdje u kući živi električna struja? (u utičnicama). Pokažite majstoru Vintikovu gde su utičnice u našoj kancelariji.

Koje sigurnosne mjere su potrebne pri korištenju električnih uređaja?

(ne palite mokrim rukama, uverite se da su utikači, kablovi, utičnice u ispravnom stanju, ne koristite za vreme grmljavine, ne koristite električne uređaje bez nadzora roditelja itd.)

Majstor Vintikov ima razne stvari u torbi, pogledajte šta ima: kabl, crevo, daljinski upravljač, kompjuterski miš, sijalica, utikač, telefonska slušalica, nastavak za češalj (od fena) itd. .

Dijete uzima iz torbe predmet po svom izboru i odgovara:

Postoji kabl... blizu frižidera. (kod TV-a, kod miksera, itd.)

Usisivač ima crevo. (kod veš mašine)

Postoji daljinski upravljač...na TV-u. (za DVD)

Računarski miš... za kompjuterom.

Nastavak za češalj... za fen.

5. Igra loptom “Pomagači”(učitelj baca loptu, dijete hvata loptu i odgovara)

Električni aparati nam pomažu u kućnim poslovima:

Usisivač pomaže tati tepih (šta da radim) ... usisavač

Pegla pomaže bakinoj haljini (šta da se radi) ... pegla (pegla)

Mašina za veš pomaže maminom vešu (šta da se radi) ... opere

Mašina za mljevenje mesa pomaže baki meso (šta raditi) ... isjeckati

Sokovnik pomaže Katji da iscijedi sok (šta raditi)...iscijediti

Mikrovalna pećnica pomaže mami da se pite (šta raditi) ... ispeći

Skener pomaže tati dokumente (šta da radim) ... skeniranje itd.

6. Igra pokretom “U kuhinji”(izvodi radnje i pokrete u skladu sa sadržajem pjesme).

Cogs Master vas poziva da se igrate s kuhinjskim električnim aparatima.

Kakva je to buka u ovoj kuhinji?

Pržićemo kotlete

Uzećemo mlin za meso

Hajde da brzo proverimo meso.

Stavite zajedno sa mikserom

Sve što nam treba za kremu.

Da brzo ispečete tortu,

Upalimo električnu pećnicu.

Električni uređaji su pravo čudo!

Bilo bi loše da živimo bez njih. (E. Ignatieva)

7. Igra “Jedan – mnogo”(tvorba množine imenica u nominativu i genitivu)

Na platnu za slaganje su slike uređaja, dijete slika, nakon tačnog odgovora, slika za sebe.

Djeco, pokažite majstoru Vintikovu kako znate pravilno govoriti.

Frižider – frižideri – mnogo frižidera

TV - …

Kompjuter -…

Lampa - …

Telefon - …

Luster - …

Usisivač - …

Skener -…

Električni mlin za meso -…

sokovnik -…

Mikser - ...

Gramofon - …

Kako ste vi divni momci! Vrijeme je da odem, zovu me da radim popravku električnih uređaja, ali ću vam ostaviti pismo.

8. Igra “Čudesni san majstora Vintikova”

Sada ću pročitati pismo majstora Vintikova, a vi pazite i ispravljajte greške.

„Sanjao sam divan san,

Priprema testa...telefon.

Pranje haljine... usisivač,

I... gvožđe peva ozbiljno!

Usisavanje…frižider,

Uprkos zamrzivaču

Pa... pećnica smrzava mast,

Bez obzira koliko loše stvari budu za sve.

Vrti nadjev... kasetofon,

Kakav čudan maraton!

Djeco, pomozite mi da shvatim!

Morate žuriti na posao!”

9. Sažetak lekcije.

Koji električni uređaji pomažu ljudima kod kuće? Koji su vaši omiljeni električni aparati?

Koje sigurnosne mjere treba poštovati pri radu s električnim uređajima?

Cilj: proširiti i pojasniti vokabular na temu, naučiti tvoriti množinu imenica u nominativu i genitivu, učvrstiti pravilnu upotrebu neodređenih glagola, naučiti pravilnoj upotrebi prijedloga y u govoru, razviti pažnju i mišljenje.

Integracija obrazovnih oblasti: “ Komunikacija”, “Spoznaja”, “Socijalizacija”, “Čitanje fikcije”.

Materijali i oprema: predmetne slike sa prikazom električnih aparata - pegla, veš mašina, TV, usisivač, telefon, kompjuter, magnetofon, lampa, mikrotalasna rerna, plejer (DVD), frižider, skener, mikser, luster, sokovnik, električna mlin za meso ; slika majstora Vintikova, njegova torba sa stvarima - kabl, crevo, daljinski upravljač, kompjuterski miš, sijalica, utikač, telefonska slušalica, nastavak za češalj za kosu; slika koja prikazuje elektranu i električne žice sa stupovima; pismo majstora Vintikova, lopta.

Napredak lekcije

Vaspitač: Momci, koje zvukove proizvodi usisivač koji radi (j-j-j), mašina za veš (dz - zz - zz) ili mikser koji radi (vzhi - vzhi - vzhi)? Hajde da pokažemo kako to funkcioniše.

Igra "Četvrti točak"

Na platnu za slaganje - slike:

• tanjir, šolja, mikser, tiganj - ... (mikser)
• meso, sokovnik, sok, sir - ... (sokovnik)
• orman, vitrina, frižider, sto - ... (frižider)

Vaspitač: Momci, nazovite dodatnu sliku.

(Djeca imenuju dodatnu sliku)

Vaspitač: Kako nazvati ove objekte jednom riječju?

Djeca: Električni uređaji.

Vaspitač: Danas ćemo pričati o električnim aparatima za domaćinstvo.Koji električni uređaji postoje u kući?

(Djeca imenuju, a učiteljica na slagaonici izlaže slike električnih aparata - pegla, veš mašina, TV, usisivač, telefon, kompjuter, magnetofon, lampa, mikrotalasna rerna, DVD plejer, frižider, skener, mikser, luster, sokovnik, električni mlin za meso.)

Edukator: Električni aparati za domaćinstvo su naši pomoćnici, oni veoma olakšavaju život savremenog čoveka. Uz pomoć takvih električnih uređaja možete brzo završiti bilo koji kućni posao bez umora.

Vaspitač: Zašto se ovi uređaji zovu električni? Gdje i kako struja dolazi u naš dom?

Djeca: Iz velikih elektrana, duž žica.

Vaspitač: Gdje u kući živi električna struja?

Djeca: U utičnicama.

Vaspitač: Koje sigurnosne mjere su potrebne pri korištenju električnih uređaja?

Djeca: Nemojte uključivati ​​mokrim rukama; pratiti ispravnost utikača, kablova, utičnica; ne koristite električne uređaje tokom grmljavine; ne koristite električne uređaje bez nadzora roditelja itd.

Vaspitač: Majstor Vintikov u torbi ima razne predmete. Pogledajte šta ima: kabl, crevo, daljinski upravljač, kompjuterski miš, sijalica, utikač, telefonska slušalica, nastavak za češalj za kosu, itd.

(Dijete vadi iz torbe predmet po svom izboru i odgovara.)

• Ima kabl... (kod frižidera, TV-a, miksera itd.).
• Ima crevo... (za usisivač, veš mašinu).
• Postoji daljinski... (za TV, DVD plejer).
• Računarski miš... (kod računara).
• Nastavak za češalj... (kod fena). itd.

Igra s loptom "Pomagači"

Učitelj baca loptu, dijete hvata loptu i odgovara.

• Usisivač pomaže tati tepih (šta da radim?)... (usisavač).
• Pegla pomaže bakinoj haljini (šta da radim?) ... (pegla, pegla).
• Mašina za veš pomaže maminom vešu (šta da radim?) ...((pranje).
• Mašina za mljevenje mesa pomaže baki meso (šta da radim?)... (mljeve se).
• Sokovnik pomaže Katji da iscijedi sok (šta da radim?)... (iscijedi).
• Mikrovalna pećnica pomaže mami da pravi pite (šta da radim?)... (ispeče).
• Skener pomaže tati u dokumentima (šta da radim?)... (skeniranje)

Igra sa pokretom "U kuhinji"

Radnje i pokrete izvoditi u skladu sa sadržajem pjesme.

Kakva je to buka u ovoj kuhinji?
Pržićemo kotlete.
Uzećemo mlin za meso
Hajde da brzo proverimo meso.
Umutiti mikserom
Sve što nam treba za kremu.
Da brzo ispečete tortu,
Upalimo električnu pećnicu.
Električni uređaji su pravo čudo!
Bilo bi loše da živimo bez njih.
(E. Ignatieva)

Igra "Jedan - mnogo"

Na platnu za slaganje nalaze se slike koje prikazuju uređaje. Dijete slika i odgovara. Nakon tačnog odgovora uzima sliku za sebe.

Frižider – frižideri – mnogo frižidera

• TV - ...
• Kompjuter - ...
• Pegla - ...
• Lampa - ...
• Telefon - ...
• Luster - ...
• Usisivač - ...
• Skener - ...
• Električni mlin za meso -...
• sokovnik -...
• Mikser -...

Igra "Čudesni san majstora Vintikova"

Vaspitač: Ljudi, u torbi majstora Vintikova ima pismo za vas. Dozvolite mi da pročitam pismo, a vi ispravite greške.

sanjao sam divan san,
Telefon priprema testo.
Usisivač pere haljinu,
A gvožđe peva ozbiljno!

Usisavanje frižidera
Uprkos zamrzivaču.
Pa, pećnica smrzava mast.
Bez obzira koliko loše stvari budu za sve!

Mljevena kasetofona se vrti.
Kakav čudan maraton!
Pomozi mi da shvatim,
Moram očistiti kuću!

Vaspitač: Koji električni asistenti pomažu ljudima kod kuće?

(odgovori djece)

Vaspitač: Koje sigurnosne mjere treba poštovati pri radu sa električnim uređajima?

Napomena:

Predstavljamo Vašoj pažnji metodičku izradu za vaspitače na leksičku temu: „Kućanski aparati“. Ovaj priručnik ima za cilj proširivanje i uopštavanje znanja o elektricitetu i električnim aparatima, razvijanje bezbednog ponašanja u vezi sa strujom i električnim aparatima, interesovanje za svakodnevne predmete, korišćenje stečenog znanja u igračkim aktivnostima, unapređenje leksičkih i gramatičkih kategorija i razvoj svih kognitivnih procesa. .

Pripremljeni materijal će biti koristan za nastavnike dodatnog obrazovanja, nastavnike logopedije i opšteobrazovne grupe.

Metodička izrada za nastavnike predškolskih obrazovnih ustanova na leksičku temu "Kućanski aparati"

Sažetak GCD “Električna energija i električni uređaji”. Razvoj govora. Pripremna logopedska grupa

• Generalizirati i proširiti znanje djece o električnoj energiji i njenoj upotrebi;
• Učvrstiti znanja o električnim uređajima, o pravilima sigurnog ponašanja pri rukovanju električnim uređajima u svakodnevnom životu;
• Razvijajte mentalnu aktivnost i radoznalost.
• Usaditi kod djece osjećaj za pažljivo rukovanje električnim uređajima.

Rječnik novih riječi: - elektrana, termo i nuklearna energija.

Materijal:

Lopta
- Podsetnici
- Ilustracije “Pravila za korištenje električnih uređaja”
- Ilustracije “Odakle je došla struja”
- Didaktička igra "Šta je, šta je bilo"

Pripremni radovi:

Razgovori
- Gledam ilustracije
- Didaktičke igre
- Postavljati zagonetke

GCD potez:

1. — Ljudi, predlažem da se igra sa loptom „Za šta je ovo?“ Sada ćemo se zajedno prisjetiti koje radnje izvode različiti električni uređaji.

Pegla - peglanje odeće.
- Mikserom umutite kremu.
- Fen za kosu - suva kosa.
- Lampa - osvetli knjigu.
- Usisivač – usisavajte tepihe.
- Ventilator – hladi vazduh.
- Hrana se čuva u frižideru.
- U mikrotalasnoj, hrana se zagreva.
- Prokuhajte vodu u čajniku.
- Kuvajte hranu na električnom štednjaku.
- Na telefon - zovu.
- Na kasetofonu - slušajte muziku.

Reci mi opet, kako se zovu svi ovi uređaji?

Vidite koliko nas električnih uređaja okružuje. Oni su naši najbolji pomagači. Sve one čine naš život lakšim i raznovrsnim. Bez njih bi čovjeku bilo teško.

A da bi svi ti uređaji zaživjeli i radili, gdje su uključeni?

Tako je, da bi uređaji radili, oni su uključeni u utičnicu. Šta je to nevidljiva stvar koja sedi u utičnici i čini da uređaji rade?

Kakva životinja sjedi u utičnici?
Iz kog kaveza je pobegao?
Kako je rođen?
I smjestio se u utičnicu?

2. Djeca sjede za stolovima.

VOSP: Ljudi, pogodite zagonetku:
On svima donosi toplinu i svjetlost,
Nema na svijetu velikodušnijeg od njega.
U gradove, sela, gradove
Dolazi preko žice.

Šta mislite zašto je to električna struja?

(odgovori djece)

Znate li gdje električna struja ulazi u vaš dom?

(odgovori djece, poteškoće u tačnom odgovoru)

3. Priča nastavnika „Odakle dolazi struja“:

Električna struja se proizvodi u velikim moćnim elektranama. Za proizvodnju električne energije takve stanice koriste energiju vode, toplinsku i nuklearnu energiju. O ovoj energiji ćete učiti u školi kada budete studirali fiziku i hemiju. Električna struja tada teče kroz žice skrivene duboko pod zemljom ili vrlo visoko iznad zemlje i ulazi u naše domove, završavajući u prekidačima i utičnicama. Električna struja dugo putuje ulicama i sokacima, po žicama i donekle je slična rijeci, samo u rijeci teče voda, a kroz žice teku male, vrlo sitne čestice. Ova žica je staza.
(pokaži žicu) Na vrhu je obučena u gumenu košulju, a ispod nje je snop tankih bakarnih žica, kroz koje struja struji u kuću, bolnice, škole, vrtiće.

Imamo li električnu struju u našoj grupi?

Kako ste pogodili? (grupa ima utičnice, prekidače, sijalice)

Zašto je potrebna električna struja? (gledanje TV, usisivač, igranje kompjutera, itd.)

Šta radi sa strujom? (električnih aparata)

Fizičke vježbe.

Sada idemo da se igramo. Zamislite da ste male čestice struje koja prolazi kroz žice.

Igra "Struja teče kroz žice"

Djeca trče u krug jedno za drugim izgovarajući riječi:

Struja teče kroz žice
Unosi svjetlost u naš stan.
Da bi uređaji radili,
Frižider, monitori.
Mlinci za kafu, usisivač,
Struja je donela energiju.

4. — Danas u svakoj kući ima struje. Ovo je naš prvi pomoćnik, svi električni uređaji rade uz pomoć struje.

A prije mnogo godina nije bilo struje, čovjeku je bilo teško nositi se sa životnim problemima. Vratimo se na nekoliko minuta u prošlost i vidimo kako su se ljudi snašli bez struje.

D/igra "Šta je, šta je bilo"

Ispred vas na kartama su kućanski aparati koji sada pomažu tatama, mamama i vama. Uzmite bilo koju karticu i razmislite o tome koji ju je predmet zamijenio prije pojave struje (položene su kartice koje čine par):

• veš mašina - korito
• usisivač - metla
• mikser - umutiti
• pegla - štap za peglanje, pegla na ćumur
• šivaća mašina - igla
• električna lampa - svijeća
• magnetofon - harmonika, balalajka

Bravo, završili ste zadatak. Hajde sada da rasporedimo sve karte i vidimo koliko je kućanskih aparata čovjek poboljšao zahvaljujući struji.

5. -Koliko smo danas naučili o struji! Ali svako od vas mora zapamtiti kako pravilno rukovati električnom energijom, kako koristiti električne uređaje. Prisjetimo se svih sigurnosnih pravila (prema ilustracijama):

Učitelj poziva djecu da poslušaju neka pravila za korištenje električnih uređaja. Nakon čitanja svakog pravila, postavlja predškolcima pitanje "zašto?" Nakon što sasluša odgovore djece, učiteljica objašnjava djeci zašto to ne bi trebalo da rade.

1. Ne stavljajte strane predmete, posebno metalne, u električnu utičnicu! Zašto? - Zato što će ih struja, kao most, preći do tebe i može te ubiti.

2. Ne dirajte rukama gole žice! Zašto? — Električna struja teče kroz golu žicu koja nije zaštićena namotom, čiji udar može biti fatalan.

3. Ne dirajte uključene električne uređaje mokrim rukama! Zašto? — Možete dobiti strujni udar, jer je voda provodnik električne struje.

4. Ne ostavljajte uključene električne uređaje bez nadzora! Zašto? — Zato što uključeni električni uređaji mogu izazvati požar. Kada izlazite od kuće, uvijek provjerite da li su svjetla ugašena, da li su TV, kasetofon, električni grijač, pegla itd. isključeni.

5. Ne preopterećujte električne uređaje radom! Zašto? – Može doći do kratkog spoja koji može dovesti do požara.

6. Nemojte koristiti neispravne utičnice ili električne uređaje! Zašto? - Ovo će dovesti do požara.

Glavno pravilo za korištenje električnih uređaja za predškolsku djecu

7. Ne možete uključiti električne uređaje bez dozvole odraslih i u njihovom odsustvu.

Ako se pridržavate svih ovih pravila, struja će vam uvijek biti prijatelj. I da ne zaboravite ova pravila, podsjećam vas. Gledajte ih i ne zaboravite šta ne treba raditi.

Ljudi, šta ste danas novo naučili?

Gdje vam nova znanja mogu koristiti?

Sažetak GCD-a: Edukativno putovanje-upoznavanje “Struja i električni uređaji.” Pripremna logopedska grupa.

Integracija obrazovnih oblasti: “Spoznaja”, “Komunikacija”, “Sigurnost”, “Socijalizacija”.

Vrste dječijih aktivnosti: igrive, edukativne, komunikativne, eksperimentalne.

Cilj: Razvijanje interesovanja za pojave i predmete u okolnom svijetu. Proširivanje znanja o bezbednom ponašanju.

edukativni:

1. Proširiti znanja o struji i električnim uređajima.
2. Sažmite znanje djece o prednostima i opasnostima električne energije.
3. Napunite dječji vokabular novim pojmovima „hidroelektrana“, „baterija“, „električna struja“.

Korektivno i razvojno:

4. Aktivirati govornu i mentalnu aktivnost djece. Promovirajte sposobnost da jasno i kompetentno formulirate svoje misli.
5. Automatizirati izgovor zvuka kod djece tokom onomatopeje.
6. Razvijati vizuelnu i slušnu pažnju, verbalno i logičko mišljenje, pamćenje, kreativnu maštu.
7. Razvijati društvene i komunikacijske vještine djece u zajedničkim aktivnostima.

edukativni:

8. Negujte prijateljski odnos prema vršnjacima kroz sposobnost da saslušate prijatelja i prihvatite mišljenje drugog.
9. Razvijati osnovne vještine sigurnog ponašanja u svakodnevnom životu pri rukovanju električnom energijom.

Očekivani rezultat: povećan interes za okolne objekte u svakodnevnom životu i korištenje stečenog znanja u svakodnevnom životu.

Pripremni rad: razgovor “Putovanje u prošlost električne sijalice”; učenje zagonetki i pjesama o električnim uređajima; Gledanje ilustracija električnih uređaja; izbor artikala na baterije, akumulatore, baterije za izložbu; dječije priče iz ličnog iskustva.

Oprema:

Izrezana slika koja prikazuje električnu sijalicu;
- kartice iz didaktičke igre „Evolucija transporta i stvari oko nas“ na primjeru grupe „rasvjetni uređaji“;
- svijeća;
- multimedijalni sistem;
- set igračaka za provođenje eksperimenata u različitim oblastima znanja “Električna sirena” iz serije naučnih igračaka “Proučavanje svijeta oko nas”;
- izložba predmeta na baterije, akumulatori, baterije;
- štafelaj;
- meki moduli;
- modeli koji prikazuju sigurnosna pravila pri radu s električnim uređajima;
- amblemi sa likom sijalice prema broju djece.

Nastavne i odgojne metode: književno izražavanje (pjesme i zagonetke), demonstracioni materijal, upotreba elemenata TRIZ tehnologije (tehnike: „dobro – loše“, modeliranje), eksperimentisanje.

Uslovi: prostrana sala u kojoj se možete slobodno kretati; stolice prema broju djece; sto na kojem se nalazi izložba; štafelaj sa naopakim modelima za sigurno rukovanje električnim uređajima.

Napredak čvora:

Uvodni govor nastavnika (stimulacija za naredne aktivnosti):

Dragi momci! Drago mi je da ste svi zdravi i veseli. Danas je pred nama nesvakidašnje putovanje u kojem ćemo naučiti mnogo zanimljivih stvari. I za početak...

Problemska situacija: primijetite šta je na stolu? Izgleda da su ovo isečeni delovi slike. Uzmite po jedan komad i pokušajte sastaviti zajedničku sliku (djeca skupljaju).

Šta se desilo? (električna lampa).

Vaspitač: Recite mi, jesu li ljudi oduvijek koristili sijalice za rasvjetu? (odgovori djece).

Uživljavanje u problem: Predlažem da uronite u prošlost i pratite kako su ljudi osvjetljavali svoje domove u različito vrijeme.
Didaktička igra “Evolucija stvari oko nas”

Zadatak: Pred vama su slike koje prikazuju različita rasvjetna tijela. Odaberite sliku koja vam je privukla pažnju i koja vam se dopala. A sada ćemo uz njihovu pomoć izgraditi put od prošlosti do sadašnjosti. (Posložite karte hronološkim redom, u skladu sa prethodno održanim razgovorom: „Putovanje u prošlost sijalice“).

Izgradili smo most od prošlosti do sadašnjosti. Sad ću uzeti svijeću, zapaliti je, a ti za mnom (djete koje ide posljednje skuplja slike). Prelazimo “most” od prošlosti do “sadašnjosti”.

Dakle, ti i ja se nalazimo u sadašnjosti (učiteljica poziva djecu da sjednu na stolice nasuprot ekranu).

Zagonetka-pjesma:

Vidim utičnicu na vrhu zida,
I postaje mi zanimljivo,

(struja)

Želite li znati kako struja dolazi u našu kuću?

Slide show

Nastavnik komentariše: Ovo je hidroelektrana. Pod visokim pritiskom voda ulazi u turbinu, gdje se električna energija proizvodi pomoću generatora. Snabdijeva se posebnim trafostanicama, a od njih onda žicama ide do naših domova, bolnica, fabrika i do mjesta gdje ljudi ne mogu bez struje.

Recite mi, za šta još ljudi koriste struju, osim za osvjetljavanje prostorije? (Očekivani odgovor djece: da koriste električne uređaje).

Igra "Zagonetke-rješenja"

Djeca naizmjence postavljaju zagonetke. Nakon što djeca odgovore, tačan odgovor se pojavljuje na multimedijalnom ekranu.

1. dijete:

Ako vidim prašinu, gunđaću,

Završiću i progutaću! (Usisivač)

Koje zvukove možemo čuti kada usisivač radi? (J)

2. dijete:

Prvo u njega ubacite veš,
Sipajte prah i uključite ga,
Ne zaboravite da podesite program pranja
A onda možeš otići i odmoriti se. (Veš mašina)

Koje zvukove čujemo kada mašina za pranje veša radi? (RU).

3. dijete:

Je li ti haljina izgužvana? Ništa!
Sada ću to izgladiti
Nije mi stran posao...
Spremni! Može se nositi. (gvožđe)

Koje zvukove možemo čuti dok pegla radi? (PSh).

4. dijete:

Tamo žive različiti proizvodi,
Kotleti, povrće i voće.
pavlaka, vrhnje i kobasice,
Kobasice, mlijeko i meso. (frižider)

Bravo, ti i ja ne samo da smo riješili sve zagonetke, već smo zapamtili i sve zvukove koje čujemo kada ovi električni uređaji rade.

Pitam se koje zvukove čujemo kada frižider radi? (DZ-ov odgovor).

Ljudi, zapamtite koje električne uređaje još nismo imenovali, nazovite ih. (Odgovore djece prati projekcija slajdova).

Da li ste se svi setili?!

Fizičko vaspitanje (intenziviranje pažnje i motoričke aktivnosti, obnavljanje performansi).

Gdje se obično nalazi frižider u stanu? (u kuhinji)

I zamislit ćemo da smo u kuhinji (djeca izvode pokrete u skladu s tekstom).

Kakva je to buka u ovoj kuhinji?
Pržićemo kotlete.
Uzećemo mlin za meso
Hajde da brzo proverimo meso.
Umutiti mikserom
Sve što nam treba za kremu.
Da brzo ispečete tortu,
Upalimo električnu pećnicu.
Električni uređaji su pravo čudo!
Bilo bi loše da živimo bez njih.

Znate li, momci, da su ljudi naučili ukrotiti električnu energiju, pa čak i sakriti je u posebnim "kućama": akumulatorima i baterijama - zovu se "baterije" (Prikažite slike na slajdu).

Eksperiment (posebno pripremljen sto). Sada ćemo provesti eksperiment i provjeriti može li električni sistem zaista raditi na običnim baterijama. I uvjerite se da struja zaista “živi” u njima (Iskustvo sa setom “električne sirene”).

Ljudi, ko zna gdje još ljudi koriste ove "kuće" za skladištenje struje: baterije, akumulatore? (Odgovori: video kamera, baterijske lampe, daljinski upravljač, kamera). Učitelj skreće pažnju djece na izložbu i pregledava eksponate.

Ljudi, razmislite i recite mi kakve koristi struja donosi ljudima? (odgovori djece).

Ima li štete? (odgovori djece).

Pravila za sigurno rukovanje pri radu sa električnim uređajima

Djeca sjede na mekanim modulima nasuprot štafelaja.

Zadatak: Koristeći modele, moramo formulirati osnovna sigurnosna pravila pri radu s električnim uređajima. Na osnovu demonstracije modela formuliramo pravila.

Pravilo 1. Ne stavljajte strane predmete, posebno metalne, u električnu utičnicu!

Zašto? Jer struja će se, poput mosta, kretati preko objekta do vas i može ozbiljno naštetiti vašem zdravlju.

Pravilo 2. Ne dirajte gole žice rukama!

Zašto? Električna struja teče kroz golu žicu koja nije zaštićena namotom, čiji udar može biti fatalan.

Pravilo 3. Ne dirajte uključene uređaje golim rukama!

Zašto? Možete dobiti strujni udar jer je voda provodnik struje.

Pravilo 4. Ne ostavljajte uključene električne uređaje bez nadzora!

Zašto? Jer uključeni električni uređaji mogu izazvati požar. Prilikom izlaska iz kuće uvijek provjerite da li su svjetla ugašena, da li su TV, kasetofon, električni grijač, glačalo i drugi električni uređaji isključeni.

Učitelj čita pjesmu:

ELEKTRIČNA ENERGIJA

Vidim utičnicu na zidu ispod
I postaje mi zanimljivo,
Kakva misteriozna zver sedi tamo?
Govori našim uređajima da rade?

Ime zvijeri je električna struja.
Veoma je opasno igrati se s njim, prijatelju!
Držite ruke dalje od struje.
Ne žurite da zabijete prste u utičnicu!

Ako pokušate da se šalite sa strujom,
On će se naljutiti i možda će ubiti.
Struja je za električne uređaje, shvatite,
Bolje da ga nikad ne zadirkujete!

Sumiranje obrazovnog puta.

Tako je naš put upoznavanja struje i električnih uređaja završen. Šta vam se najviše dopalo i što vam se najviše dopalo na našem putovanju? (odgovori djece). Želim vam da zapamtite važnost električnih uređaja u našim životima i da ne zaboravite na podmuklost električne energije. Zapamtite sigurnosna pravila za korištenje električnih uređaja. A na naše putovanje će nas podsjetiti ova vesela električna sijalica - amblem. Učitelj djeci daje amblem sa slikom električne sijalice.

Informacije za štand

Tema sedmice: "Električni uređaji"

DIDAKTIČKE IGRE I VJEŽBE

● “Razgovor na temu”

Koje električne uređaje poznajete? Čemu služi svaki od njih? Koji se električni uređaji nalaze u vašoj kuhinji, spavaćoj ili dnevnoj sobi? Šta pokreće električne uređaje? Odakle dolazi struja u kućama? (Iz elektrana.) Gdje struja živi u svakoj kući? (U utičnicama.) Zašto ne možete dodirnuti utičnice? Čemu služi žica? Na koji komad namještaja podsjeća frižider?

●“Nazovite me ljubazno”

telefon - telefon,
usisivač, usisivač,
podna lampa - podna lampa,
lampa - sijalica,
frižider - frižider,
gvožđe - gvožđe,
kasetofon - kasetofon,
ploča - crijep (pločica).

●“Jedan je mnogo”

TV - televizori - televizori,
kasetofon - kasetofon - kasetofon,
usisivač - usisivači - usisivači,
luster - lusteri - lusteri,
telefon - telefoni - telefoni,
radio - radio - radio,
podna lampa - podne lampe - podne lampe,
lampa - lampe - lampe,
kompjuter - kompjuteri - kompjuteri,
frižider - frižideri - frižideri,
gvožđe - pegle - pegle,
auto - automobili - automobili,
ploča - ploče - ploče.

● „Recite riječju „ne““

TV - nema TV-a;
magnetofon, šporet, usisivač, luster, telefon, radio, lampa, kompjuter, frižider, mikser, pegla, veš mašina, mikrotalasna rerna, električni šporet, toster, fen, ventilator, zamrzivač.

●“Završi rečenicu

Mama pere rublje u ... (veš mašina).
Tata čisti tepih... (usisivač).
Ćerka pegla odjeću... (pegla).
Kolya tostira kruh u ... (toster).
Baka u kuhinji vadi hranu iz ... (frižider).
Daša priprema večeru na ... (šporet).
Anton razgovara sa prijateljem na... (telefon).
Filmovi i crtani filmovi se prikazuju na ... (TV).

Bajke

Šta mislimo o struji?

Yakimenko Anna

Živeo jednom davno dečak po imenu Petja. Živeo je i tugovao u svom 21. veku, uživajući u blagodatima novih tehnologija. Voleo je da se igra na kompjuteru, gleda TV i surfa internetom. Živeo je srećno, kao svaki tinejdžer.

Jedne večeri, nakon fudbala, Petya je došao kući. Kao i obično, upalio sam rasvjetu u cijelom stanu, uključio grijač u utičnicu, poprskao vodu u kuhalo za vodu, upalio TV, stavio omiljeni bend na stereo i napunio telefon. Pa, čini se da je to sve: možete se opustiti uz sve pogodnosti.

Na plavom ekranu neki debeljuškasti tip je pozvao na štednju energije, prijeteći da neće biti dovoljno energije za druge generacije.

Gube vreme na gluposti, mislila je Petka, opuštena toplinom i zagrejana uz čaj. - Šta joj nije dovoljno: gori se i gori. Šta će se dogoditi sa svijetom? U najgorem slučaju, promijenit će žice ili smisliti nešto novo. Svima je u ušima zujalo o nekim štedljivim lampama. Dosada.

I prebacio se na kanal sedam: odigrala se fudbalska utakmica između timova Rusije i Njemačke.

Ovo je gore”, razveselila se Petka.

Dva sata kasnije, završavajući svoj treći paket kolačića od uzbuđenja i razočaranja (njegov omiljeni tim je izgubio), konačno je podigao pogled sa ekrana.

Vrijeme djetinjstva. Šta bi još bilo zanimljivo raditi? - pomislio je dječak i uključio kompjuter da igra. Ubrzo se toliko zanio da nije primijetio da je prošla ponoć. Nisam toliko želeo da pređem sa tople udobne stolice na krevet da je Petka, stavljajući svog omiljenog medu ispod obraza, slatko zaspala.

A onda je počelo! Odbačen je u stranu, okrenut u vazduhu i uz zvižduk uvučen u kompjuter. Pospana Petka ništa nije razumela.

Našao se na radnoj površini. Jedna od Foldersova je pokazala zube i bacila se na njega. Avaj! Nije bio sportista - nije mogao da pobegne od okretne Papke i... ubrzo se našao u njenom stomaku. Nakon što se uvjerio da se žrtva smirila, tata je otišao pravo do kraljice
Elektronski svijet.

Ispostavilo se da je Petka bila jedna od prvih štetočina koju je kraljica odlučila kazniti zbog njihovog nemarnog odnosa prema podanicima. Nije znao za Dekret za kraljevstvo: uhvatiti i prevaspitati sve rasipnike energije.

Tada se naš junak prisjetio da su im sijalice u stanu svake sedmice “gasile” jer je zaboravio ugasiti svjetlo.
Kraljica je naredila pogubljenje nitkova. Ovde Petka nije izdržao i pao je na kolena pred kraljicom, pristajući da radi bilo kakav posao, čak i da pere sudove, čak i da iznosi smeće, sve dok je ostao živ. Briznuo je u plač “krokodilskim suzama” i ... čulo se. Kraljica elektronskog svijeta pristala je na humanu kaznu: sedmični rad u elektrani za rudarenje.

Dječak se promijenio pred našim očima. Ujutro sam trčao u fabriku da ne zakasnim. A za svaku neposlušnost dobijao je kaiš po guzi. Nedelju dana kasnije, stanovnici Elektronskog sveta nisu mogli da prestanu da gledaju u gosta. Gde su nestale lenjost i zaborav?! I obrisati će sijalicu od prašine, i vratiti je na njeno mesto da joj bude udobno, uveče će reći „laku noć“ i neće zaboraviti da je isključi.

Kad je došlo vrijeme da Petku puste kući, čak su i kraljica potole suze: nije htjela da se rastane od svog zlatnog pomoćnika. Hoće li ga ikada više vidjeti? I hoće li ga vidjeti?

Peter! Peter! Opet sam zaspao pored kompjutera! „Pa ti zločesti momče!” Petka je kroz slatki san čula majčin glas.

Kraljice! Oni nisu naredili pogubljenje, oni su naredili milost!”, promrmljao je, a jezik mu je bio trom od sna.

Kakva sam ja za tebe kraljica? Potpuno se igram! Ne možete razlikovati stvarnost od igrica!

Vrijeme je za školu. Ustani, inače ćeš zakasniti i nećeš imati vremena za doručak. I napravila sam tvoje omiljene palačinke.

Petka je, shvativši da je opet kod kuće, živ i zdrav, njušeći primamljivi miris iz kuhinje, poljubila majku i otrčala da umije lice.

I sada, kada je Petya odlazio od kuće, uvijek je provjeravao da li je zaboravio da odmara električne uređaje. I gledajući luster ispod plafona, sjetio sam se pojasa na petoj tački i ugasio svjetlo, ne zaboravljajući da svakom svjetlu uljudno poželim ugodan san.

Julia Obernikhina

Bajka

Zasnovan na bajci A.S. Puškina

Živjeli su nekad starac i starica kraj sinjeg mora. Živjeli su i nisu tugovali. Starac je pecao, starica je vodila kuću i čekala ga na obali. Tako su živjeli, u savršenoj harmoniji, trideset godina i tri godine, i tri dana i tri sata. I nisu očekivali da je nevolja već u blizini.

Jednog je dana jedan starac izašao na pučinu u svom oronulom malom čamcu. Niotkuda - mali oblak. Starac tome nije pridavao nikakvu važnost i plivao je dalje nakon jata riba. Misli: ulov će biti dobar. Začudiće se starica, prodaće ribu i kupiti sebi novu maramu, stara je sva iznošena. Starac tako misli i baca mrežu. A mreža je i dalje prazna. Dva puta sam bacio ribu u sred škole, ali nije bilo ribe.

Kakva čuda? - misli ribar. Trideset godina i tri godine idem na more, ali to se nikada nije dogodilo. Očigledno moja stara ne nosi novi šal.

Zabacio je mrežu po treći put. I mreža je došla s muljem mora, ali ne samo s blatom. Tina odjednom progovori ljudskim glasom:

Porazio si me, ribaru. Divim ti se trideset i tri godine: nikad nisi bio pohlepan, nikad nisi uzeo više ribe nego što ti je trebalo, puštao si mlade. Da, očigledno, i ja sam kriva. Pa, dobro, nećeš me vidjeti, ne mogu se pokazati ljudima, pošto sam ja ćerka kralja mora, a u zamjenu za slobodu ispuniću tvoje tri želje. Pa, šta radiš? Poželi uskoro. Zagušljivo mi je u tvom svetu, želim da idem kući!

Starac nije odgovorio. Ili ga je obuzeo strah, ili mu je bilo žao ribe:
zatresao je mrežu u more i otplivao kući. Ispričao priču starici. A ona ga prekori:

Prosto jedno, glupane, tražio bi barem svijeću za kolibu. Sjedimo bez svjetla!

Šta je sa svijećom? Zamoli me da pustim da koliba postane laka kada odmahnem rukom. Nisi kod kuće, ali moram da predem i pletem tople čarape.

Došao je starac na more i pomislio:

Evo jedne glupe starice. Misli da zlatna ribica sjedi na obali cijeli dan i noć i čeka staru mene. Reći ću starici da kći kralja mora to ne može: ona samo baca magiju na dno mora, ali ovdje je zrak ometa.

Samo razmišljajući, čuje:

Ipak došao. Pitaj! Dug dobar red zaslužuje još jedan.

Starac joj je ispričao o staričinoj želji. Riba je slušala, bljesnula svojim zlatnim repom i zaronila u morske dubine.

Ribar odlazi kući nezadovoljan, nasilno visi glavu. Vidi: u njegovoj kolibi, kroz jedan prozor, rasplamsala se jarka svjetlost i ugasila se, ponovo planula i ugasila. Ulazi i njegova starica se zabavlja - maše rukama i igra se svjetlom. Videla sam svog muža i postala sumornija od mora u oluji.

„Neću“, kaže, „da sjedim u kolibi, hoću noću da šetam obalom mora, da bude svijetlo kao danju“. Vrati se ribi, inače neću odmahnuti rukom, ti ćeš sjediti u mraku.

Ništa za raditi. Starac se otmukao prema moru.

Smiluj se, morska princezo, došla ti je druga sa molbom. Moja starica traži od morske obale da osvijetli prostor oko kolibe.

Idi, kaže riba, nemoj biti tužna, znam da ne tražiš za sebe. Ispuniću ti želju. Samo jedan uslov: ne dolazi ponovo. Treća želja je ispunjena ako ljudima donosi dobro i ako je razumna.

Starac je pogledao oko sebe, ali ribe više nije bilo, a cijela obala je bila osvijetljena, kao danju. Lampioni u boji u obliku ribe vise u zraku i svijetle. A njegova starica hoda ispod njih, uopće ga ne gleda.

Tako je prošao mjesec dana. Sve je isto: starac je na moru, a starica prede, plete ili šeta obalom mora.

Pa, je li tvoja draga sretna? - pita staricu.

A ona će ga baciti očima i lupiti nogom o pijesak:

Kako mislite o plaćanju svjetla? Vaša ribica je okačila lampione, ali ko će ih platiti? Idite i tražite štedljive lampe!

Starac je otišao i tražio lampe. Riba se iznenadila što je starica tako pametna, ali joj je ispunila želju. Šta je loše u tome ako osoba želi da uštedi novac?

A starica se još više naljuti:

Uopšte ne želim da plaćam struju! Platio sam za baklju! Platio sam sveće! Platio sam svetla! Neka lampe koje štede energiju postanu uštede novca i besplatne. Ako vaša riba to ne može, neka sama plati za nas. Zamolite je da ne plati za svjetlo!

Ribar se po četvrti put dovukao do ribe. Dugo ju je zvao sa obale. A sve je okolo postajalo sve mračnije i mračnije. Odjednom ugleda brancina kako pliva i drži suvu riblju peraju u ustima. Starac je uzeo peraju, a na njoj je bilo izgrebano:

Provjeri
Za struju
Puni naziv: Sea King
Adresa: Morsko dno, ul. Tinaja kuća br.1
Za period: 1 morska godina
Količina: 100 sušenih riba, 20 natopljenih rakova, 5 prirodnih meduza.
Kampanja Marine Energy upozorava potrošače: za neplaćanje duga za utrošenu električnu energiju na vrijeme, penali će se naplaćivati ​​svakodnevno, počevši od prvog dana kašnjenja.

Starac je sve razumeo. Otišao je do svoje kolibe da objasni starici da ništa nije besplatno. Okrenuo se i video. Na njihovom jedinom prozoru je mrak. Njegova starica sjedi na tremu i gorko plače.

Ista stvar. Nije trebalo štedjeti.

Alexandra Vilkoviskaya

Bajka

Nekada davno na ovom svijetu postojala je zemlja po imenu Thorn. Njegovi stanovnici nikada nisu vidjeli svjetlo i živjeli su u tami. I bili su veoma tužni. Jednog dana okupili su vijeće, a najstariji čovjek od trnja je rekao:

Zbog tame postajemo zli. Postoji li mjesto na svijetu gdje ima barem malo svjetla i vedrine?

Ljudi su počeli da se svađaju. Neki su rekli da postoji takva zemlja, rekli su im roditelji; drugi su tvrdili da je svuda mrak i da nema smisla pokušavati pronaći nešto drugo.

"Ko je ovo rekao", upitao je poglavica trnja. - Dođi meni.

Iz gomile je izašao oronuli starac:

Postoji takvo mjesto. To se zove…

"Bang!" — u šumi se začuo huk, kao da je nešto ne baš veliko, ali ni malo palo i udarilo o zemlju.

Šta je ovo? - Ljudi su se uplašili. - Čuo si? Hajde da pogledamo!

I svi su zajedno pojurili na mjesto odakle je došao tupi udarac.

Na tlu ispred njih ležao je čovjek sličan njima, samo što je izgledao malo čudno. Stalno je skakao gore-dole i vikao "Jao!"

A kad se malo smirio, Ternjani su upitali:

Ko si ti? Gdje?

Ay! I-a-a-a e-l-e-k-t-r-i-k

Kako si došao ovamo? A šta je e-l-e-k-t-r-i-k?

Popravljao sam žice. To su dugačka užad koja se protežu kroz zrak. Svetlost prolazi kroz njih.

"S-v-e-e-e-t", provukli su Thornite, očarani. -Čuli ste ga kako izgovara magičnu reč "svetlo". Postoji takva zemlja u kojoj su svi laki i sretni! Našli smo je!

"Ne zabavljaju se svi tamo", pomislio je nesrećni električar, ali nije ometao radost.

Možete li nam dati i dio svjetla? – okrenuo se glavni trn dolasku s nadom. „Možda ti je još preostala bar kap ovog čuda?“ Ti bi nas usrećio.

"Nije ništa", rekao je električar i otvorio svoju dragocjenu torbu od koje se nikada nije odvajao na poslu. — Evo jedne sijalice, čak tri: mat, plava, a evo jedne potpuno nove, štedljive, uvijene kao spirala. Ja sam ga mijenjao kada se dogodila nesreća, a sila struje me odnijela do tebe. A ovdje je namotaj žice. I svuda imate stubove - zato je tu šuma.

Kako dobra, ljubazna riječ "struja", mislili su Ternians, ali nisu ništa rekli električaru: odjednom
on će se uvrijediti i ponijeti svjetlo sa sobom.

Ubrzo je u Terniji postalo lagano i veselo. Konačno su svi mogli vidjeti svakoga, i svi su mogli vidjeti svakoga. Roditelji su vidjeli kako su njihova djeca lijepa. I djeca su shvatila koliko svijet može biti lijep i svijetao i kako je lijepo igrati se kada je svijetlo.

Za "izgubljenog" električara napravljen je zračni brod i poslan je signal u njegovu domovinu. Svi Ternjani, mladi i stari, došli su da ga isprate.

Legende o ljubaznom električaru prenose se s generacije na generaciju kao spasiocu Trna. U znak zahvalnosti, dobri Ternjani svake godine slave Dan električara i pričaju bajke malim Ternjanima da se sjete dobrote i sami to urade.

Živio je jednom davno jedan nemirni dječak sa roditeljima. Sve mu je bilo zanimljivo i radoznalo. Od djetinjstva sam od svoje majke čuo zašto ne treba da guram prste u utičnicu.

Zašto? - odmah je usledilo pitanje. – Zašto je moguće staviti u teglu džema, a ne staviti u utičnicu?

Zašto? Zašto? To je nemoguće, to je sve”, odgovorila je moja majka. - Moglo bi se loše završiti.

Udariće vas u prste.

Beba nije razumela šta je trebalo da se završi. Dugo je razmišljao o tome i često je odlazio do utičnice, gledao u njegove okrugle rupe i nije mogao razumjeti: šta je unutra? Ko sedi tamo i može da te udari po prstima? Rupe su tako male...

A onda jedne noći, kada su roditelji čvrsto zaspali, beba je otišla do utičnice i pažljivo pregledala svoje prste i rupe na utičnici. Onda je pokušao da zabije prst u njih...

Kada je beba otvorila oči, sjedila je među žicama u boji: crvene, bijele, plave, zelene. Od njih je sve istkano: i stolica na kojoj je sjedio, i stočić sa prekrasnim tanjirima, pa čak i igračke su bile od raznobojnih žica. Nikada ovako nešto nije vidio ni u jednoj prodavnici igračaka. A usred sobe je sjedio neki nepoznati ujak i tkao divnu mašinu od žica. Već je završavao točak. Beba je toliko želela da se igra da je pitala:

Kako se zoves? Mogu li se igrati s tvojim igračkama?

"Naravno", odgovorio je stric. – Možete jesti ako ste gladni. Pogledajte kako su ukusni naši slatkiši i lepinje.

Ili možda volite kašu od griza ili čokoladu? Uzmi šta ti se sviđa. Kod nas je sve moguće.

Klinac je pogledao kašu i čokoladu napravljenu od žica i izgubio je apetit.

Ne, bolje da idem kući, mama će me nahraniti. - šapnuo je. „Verovatno joj je već dosadno, a igračke se osećaju loše bez mene.”

Ujače, pokaži mi put kući, noću sam se izgubio.

„Ne, dušo, nisi izgubljen“, odgovorio je njegov ujak, sedeći ga u krilo. -Stigli ste u našu zemlju Zarozetkiya. Sjećate li se kada ste htjeli znati šta je u rupama za utičnice? Ovdje živimo, ljudi iz žice. Nama je ovdje dobro, vama je loše. Moraš živjeti sa svojim roditeljima i slušati ih. I nemaš šta da radiš među nama.

Beba je otvorila oči i shvatila da je to san. Majka je sjedila preko njega i milovala ga po glavi. Rekao je majci gdje je bio noću.

„Vidiš, nisam te prevarila kada sam rekla da nema ništa zanimljivo u autletu“, rekla je moja majka. „Uvek veruješ meni i tati.” Ako smo rekli „nemoguće“, to znači da u ovoj temi nema ništa zanimljivo ili korisno za vas. I ne morate to sami provjeravati. Uvijek nam vjerujte na riječ.

Od tada, beba je odrasla i postala tata. Kada je njegov sinčić počeo da se pita zašto ne može da stavi prst ili neki drugi predmet u utičnicu, ispričao mu je svoju priču o čoveku od žice.

Andrej Akhremenkov

Bajka

Nekada su u ruskoj državi živjeli ljudi, obični radnici. Radili su u fabrici: sklapali su komponente za elektrane kako bi bilo svjetla u svakom kutku Rusije, bilo da se radi o Muromu ili Novgorodu, ili nekom udaljenom i napuštenom selu.

Radnici su imali zlatne ruke: sve bi popravili, sve bi popravili. Nedavno je ovdje bila takva nesreća. Baba Yaga je letjela na metli, namjerno, zbog svoje štetnosti, naravno, uhvatila se za žice i napustila selo bez svjetla. Šta možete uzeti od toga - zla sila. Naši majstori zlatnih ruku pronašli su selo, položili žice i obišli šumu, upozoravajući Bone Leg da će naredne popravke obaviti o njenom trošku.

Ali ne radi se o njima. Ovo je druga izreka. Pred vama će biti bajka.

Jednog ljeta svi naši električari-zlatni radnici bili su na odmoru. Neki su se kupali u morskom pijesku, neki brali pečurke i bobice, neki su se ljuljali u visećoj mreži i gledali u sunce. Samo je Vanja Snažni sjedio kod kuće i bio mu je dosadno bez posla.

U međuvremenu, nevolje su se približavale.

Troglava Zmija-Gorinych i Kashchei Besmrtni sa Močvarom Kikimora odlučili su da prebace svu struju u rusku državu, kako bi unijeli mrak i strah.

„Ja ću se“, kaže Kikimora, ušuljati u elektranu i onemogućiti je.

A ja sam besmrtni, nije me briga za sve žice sa strujom. „Sve ću prekinuti“, ponudio je svoje usluge Kaščej.

I štitiću te, gledaću u tri pravca sveta odjednom. Ako se Vanka pojavi, uplašiću ga”, pisnula je Troglava. Glava mu je bila zaglavljena u glavi, zbog čega je piskao.

Na to su se odlučili.

A Vanka leži kod kuće i neće shvatiti zašto ga ujutro svrbe ruke: ili je propustio posao, ili je nešto drugo naslutio. Odlučio je da gleda TV, ali nije bilo svjetla.

Kakva glupost, pomislio je. „Moramo ići provjeriti liniju.“

Izašao je napolje i nije razumeo zašto je jutro tmurno i oblačno. Pogledao sam gore... i shvatio zašto me svrbe šake. Troglava zmija sjedi na dalekovodu i glupo gleda u jednom smjeru sa sve tri glave.

A senka sa repa i krila samo prekriva Vankinu ​​kuću, zbog čega je mrak u dvorištu.

Hej! Nezvani gost, zar nije došao kod mene na čaj? Zašto gledaš u drugom smjeru od moje kuće? - viknuo je električar Vanka.

Kako Zmija skače na motku. Nije očekivao da će Vanka biti kod kuće. Mislio sam da sam otišao na jug. To je loša sreća.

Gorynych je zakolutao očima i htio izdahnuti vatru i plamen, ali se sjetio da je električar Vanka vidio i vidio takvu vatru, a ovo
nećeš me uplašiti.

Koristio sam trik. Počeo je jednom glavom pjevušiti pjesmu, drugom namigivati ​​očima, a trećom zviždati da bi dao znak Kikimoru koji je puzao uz seoski potok prema elektrani. A taj potok je tekao iza Vankine bašte.

Vanka je shvatio da Gorynych s razlogom koluta očima i pogleda u istom pravcu. Vidi da ceo potok ključa od vode, kao da je neko u njega ubacio bojler. A na drugom kraju sela nebom lete žice, kao da nisu žice, već konopac za preskakanje. Vanka je shvatio da su čudovišta odlučila da iskoriste priliku dok su njegovi prijatelji bili na odmoru.

Pa, ništa, misli on. – Pokazaću vam da je i jedan električar ratnik u polju.

Utrčao je u kuću, zgrabio svoju torbu i u njoj je bilo sve što mu je trebalo.

Prvo ga je Gorynych prikovao za stub sa mačkama, koje više nije koristio na motkama, rekavši:

Sedi sad, zviždi i namiguj koliko hoćeš, sad nisi od pomoći svojim prijateljima zlikovcima.

Zatim je s dugom žicom i kotlom odjurio u baštu. Bacio je kotao u potok... Kikimora je urlala:

Oh! Ja ću proključati! Ay! Upomoć! Vanka mu oduzima život! Sklonite kotao! Obećavam da neću nauditi!

To je isto! Vrati se u svoju močvaru i ne pokazuj mi svoje lice. Shvatio sam gde želiš da stigneš. Nemoj se ni usuditi da pomisliš! Inače ću ti jako prokuvati močvaru! - zapreti Vanka.

I on misli:

Kako da se nosim sa Koscheijem? I sam ćeš se zapetljati u žice.

Došao je neprimećen. Koschey sjedi na stupu, ne vidi ništa ispod, i omota žice oko svoje ruke. Varnice na sve strane! A njemu ništa. Jedna riječ - besmrtan. Vanka je izvadio namotaj žice, bacio ga, a Koschey ga je uhvatio i namotao. Vanka je počeo da šeta oko stuba sa žicom, a Besmrtni je stalno vijugao i motao. Već je sav zamotan, kao čahura, i uskoro će pasti sa motke. Vanka vidi da ne može više ni da se pomeri - zamotao je ruke, ali neće da shvati šta se dešava. Povukao je kraj žice i Koschey je pao. Vidio je Vanku, udarao nogama o zemlju, škrgutao zubima, a ruke su mu bile vezane.

Vanka električar okupio je zle duhove u svom dvorištu, održao im predavanje o opasnostima nestručnog rukovanja strujom, pokazao im mapu stanja, a na njoj su sve zemlje bile upletene u žice.

“Ovdje”, kaže Vanka, “nemamo kutak u kojem živi moj brat električar.” I stojimo jedno uz drugo. Sad ću zviždati na mobilnom, svi će letjeti, ploviti, doći u pomoć. Ovo je naše profesionalno prijateljstvo.

A ti si mislio da ako su svi na odmoru, onda ćeš se ti i Vanka snaći! Grešiš.

Vanka je dugo razgovarala sa zlim duhovima, mudro ih poučavala...

Tek od tada u ruskoj državi više nema zlih duhova, jer imamo i jednog električara - ratnika u polju.

Zagonetke

Domaći zadatak za konsolidaciju

1. Koji električni uređaji se kriju na slici? (kartica u svesci)

2. Odgovorite na pitanja:
Šta pokreće električne uređaje?
Odakle dolazi struja u kućama?
Gdje je struja u kući?
Zašto ne diraš utičnice?

3. "Div i patuljak"

Giant ima usisivač, a Patuljak ima... (usisavač)
Div ima podnu lampu, a Patuljak...
Džin ima lampu, a Patuljak...
Div ima frižider, a Patuljak ima...
Džin ima gvožđe, a Patuljak...
Div ima kasetofon, a Patuljak...

4. "Šta radi?"

Kuhalo za vodu je kipuća voda.
Pegla…
mikser...
Usisivač …
Električni grijač…
mikrotalasna…
Veš mašina …
Frižider…

5. Pogodi zagonetku, nacrtaj odgovor

“Imamo robota u našem stanu -
Ima ogroman prtljažnik.
On rado guta prašinu,
Ne razbolijeva se, ne kija!”

Učitelj logoped:
Amelyukhina Yu.V.

Sažetak lekcije na leksičku temu "Električni uređaji"

Cilj: proširenje i pojašnjenje rječnika na temu “Električni uređaji”.

Zadaci:

popravni i edukativni: ojačati pravilnu upotrebu neodređenih glagola; vježbati formiranje množine imenica, nominativa i genitiva.

Korektivno i razvojno: razvijati kognitivni interes, logičko mišljenje rješavanjem zagonetki; razviti fine motoričke sposobnosti, slušnu pažnju i pamćenje.

Korektivno-obrazovni: razvijati sposobnost timskog rada; razviti znanja o pravilima rukovanja električnim uređajima.

Oprema : kartice sa električnim uređajima i pravilima za sigurno rukovanje njima, figura majstora Samodelkina, lopta.

Pokret

1. Organizacioni momenat.

Organizacioni momenat: Naše oči pažljivo... (pogledajte). Naše uši su pažljive...(slušaju) Naš jezik je ispravan i lep...(govori):

Prilikom susreta pozdravite: - Dobro jutro!

– Dobro jutro suncu i pticama.

– Dobro jutro nasmijanim licima!

Zaista želim svima dobro jutro i dobar dan danas.

Držimo se za ruke i nasmiješimo se jedni drugima.

2. Uvod u temu. Majstor Samodelkin došao je u posjetu djeci i ponudio se da riješi zagonetku.

Mnogo volimo svoj dom,

I udoban i drag.

Ali nisu svi mogli

Ponovite mnoge stvari.

Moramo očistiti kuću

Kuvati, oprati,

I takođe peglati odeću...

Kako se nositi sa svim poslom?

I divno je to sada

Imamo pomoćnike.

Oni nam olakšavaju rad

Oni nam štede vreme.

i oni su braća,

Napaja se strujom.

Svi razumeju i bez spora,

Ovo su električni aparati.

Ljudi, kako zovemo električni uređaji? (Odgovori djece).

– Električni uređaji su nezamjenjivi ljudski pomoćnici koji rade kada su uključeni u utičnicu. Električni aparati za domaćinstvo su kućni pomoćnici, oni veoma olakšavaju život modernog čoveka. Uz pomoć takvih električnih uređaja možete brzo završiti bilo koji kućni posao bez umora.

- Hajde da pogodimo zagonetke. Prikazuju se slike.

3. Pogađanje zagonetki.

– Divi se, gledaj
Sjeverni pol je unutra!

Snijeg i led blistaju tamo,

Tamo živi i sama zima.
Zauvek ove zime za nas

Doneseno iz radnje. (Frižider.)

On rado guta prašinu,

Ne razboli se, ne kija. (Usisivač)

Mazi sve što dotakne

A ako ga dodirnete, grize. (gvožđe)

Ako pritisnete dugme -

Biće muzike. (Gramofon)

Puf, puf, puf

Ne želim više da se zagrevam.

Poklopac je glasno zazvonio -

Pijte čaj - voda je proključala. (Čajnik)

Samo ja, samo ja

Ja sam zadužen za kuhinju.

Bez mene, ma koliko se trudio,

Idi bez ručka.(šporet)

Ja sam na stolu

Trebat će vam.

Upali me uveče

Na satenskom polju

Električni brod je započeo svoje putovanje.

On lebdi, raspravlja se sa talasima,

Sad nazad, sad napred...

Gde je ostavio trag

Nema ni jedne bora!(gvožđe)

Ovakva je kuća -

jedan prozor:

Svaki dan

U izlogu bioskopa! (TV)

Kroz polje i šumu

Trči duž žica -

Vi kažete ovde

I možete to čuti tamo. (telefon)

Pogledaj bure

Vrh se vrti u meni.

On nikoga ne udara

Ali to će sve upropastiti. (mikser)

Bravo, riješio si sve zagonetke.

Izvor: http://detskiychas.ru/zagadochki/zagadki_pro_elektropribory/

4. Pokažimo kako rade električnih aparata.

Kakve zvukove proizvodi usisivač koji radi? (j-j-j),

frižider? (ddy-ddy-ddy),

veš mašina? (dz-zz-zz,)

uključena električna mašina za mljevenje mesa? (vzh-vzh-vzh).

mikser vzhi-vzha-vzh

5. Artikulacijska gimnastika

Mikser uključen” – kružni pokreti donjom vilicom (nacrtajte slovo “O” bradom).

Razvoj govornog disanja.

“Fen” – duvajte polako i dugo.

Vježbe za obraze i usne.

"Usisivač" - rotirajte usne svojim "proboscisom" gore, desno, dolje, lijevo.

"Kamera" - podignite naizmjence lijevi i desni obraz, dok škiljite.

6. Samodelkin:

Zašto se ovi uređaji nazivaju električnim?

Gdje i kako struja dolazi u naš dom? (iz velikih elektrana, preko žica).

Gdje u kući živi električna struja? (u utičnicama).

Pokažite tehničaru gdje se nalaze utičnice u našoj kancelariji.

Koje sigurnosne mjere su potrebne pri korištenju električnih uređaja?

Električni uređaji su naši pomoćnici. Samo pažljivo rukujte njima!

Samodelkin: – Šta znači pažljivo rukovati električnim uređajima? (Odgovori djece).

7. Domaće: – Električni uređaji mogu izazvati strujni udar i požar. Stoga, kada izlazite iz kuće, morate isključiti TV, kasetofon, kompjuter itd.

Pokazivanje slike uz govornu pratnju

Ako ste uključili peglu

Nema potrebe da naglo bježite.

Zatvaranje vrata u kući

Provjerite je li sve isključeno.

– Električnu žicu ne možete povući rukama, možete samo pokupiti utikač.

P Izrada slika uz govornu pratnju.

Nemojte trzati i ne povlačiti kabl

Ideja će se izjaloviti

Žica će puknuti i ti

Može vas izazvati strujni udar.

– Ne dirajte električne uređaje i žice mokrim rukama.(prikaži sliku).

– Nemojte umetati nikakve predmete u utičnicu

Prikažite sliku uz govornu pratnju.

Ti klinac moraš zapamtiti

Budite oprezni sa utičnicom

Nema načina da se igraš sa njom

Gurnite karanfile u njega.

Ako pokušate da se šalite sa strujom,

On će se naljutiti i možda će ubiti.

Struja je za električne uređaje, shvatite,

Bolje ga je nikad ne zadirkivati.

"Električnih aparata." GCD o kognitivnom i govornom razvoju za vrtić

GCD za djecu starijeg i pripremnog predškolskog uzrasta "U potrazi za Nolikom"

Opis posla:
Nudim materijal za koji se nadam da će biti zanimljiv učiteljima i vaspitačima koji rade sa decom starijeg i pripremnog uzrasta za školu (5-7 godina) Deca kreću na uzbudljivo putovanje – potragu kako bi pronašli Nolika (junaka crtani film "Fiksije"), koji se sakrio u grupni zidni sat.
Cilj: Ažurirajte znanje djece o temi "Električni uređaji"
Zadaci:
- popravni i vaspitni: naučiti tvoriti deminutivni oblik imenica,
- korektivno-razvojni: razvijati kognitivni interes; razvijati dječje logičko mišljenje rješavanjem zagonetki, razvijati dijaloški govor, razvijati slušnu pažnju i pamćenje;
- vaspitno-popravni: njegovati kulturu dijaloga; sposobnost da pažljivo slušate svog sagovornika
Oprema: predmetne slike na temu, koverte sa zadacima iz Fiksija, lopta, audio zapis fizičkih vježbi, slike s likovima iz crtanih filmova „Fiksiji“, zeleni, žuti i crveni dlanovi

GCD potez:

Djeca stoje u polukrugu
edukator:
Znamo se od djetinjstva
Veoma mudre reči
Pozdravite se prilikom sastanka
- Dobro jutro!
- Dobro jutro, moj dobri prijatelju!
-Dobro jutro svim ljudima okolo!
-Dobro jutro nebu i pticama!
- Dobro jutro nasmejanim licima!
Zaista želim svima dobro jutro, dobar dan i dobro veče danas! Posebno za našu djecu, jer su došla u vrtić da se igraju, komuniciraju i nauče puno novih i zanimljivih stvari.
Sada se spojite i stvorite lanac prijateljstva
Djeca koja se drže za ruke izgovaraju riječi:

Mi smo najljubaznija deca
A mi nismo prijateljskiji na svetu!

edukator: Sada, momci, sedite za stolove.
Ljudi, znate li da naši prsti govore?
Vaspitač: Sad ću te naučiti! Oni će nam reći temu naše lekcije.
GIMNASTIKA PRSTIMA

Kakva je to buka u ovoj kuhinji?
pinky curl
Pržićemo kotlete. fleksija prstenjaka
Uzećemo mlin za meso rotirajući srednji prsti jedan oko drugog
Hajde da brzo proverimo meso. rotirajući kažiprsti jedan oko drugog
Umutiti mikserom rotacija palca
Sve što nam treba za tortu spajanje malih prstiju
Da brzo ispečete tortu, spoj prstenjaka
Upalimo električnu pećnicu. vezu srednjeg prsta
Električni uređaji su pravo čudo! pokret kažiprsta
Bilo bi loše da živimo bez njih. Slegni ramenima
(preuzeto sa interneta)
edukator: Da li ste pogodili temu naše lekcije?
Ispravni ELEKTRIČNI APARATI
Oni su naši vjerni pomagači. To su složeni uređaji koji se napajaju električnom energijom i obavljaju širok spektar kućnih poslova. Jedni peru odjeću, drugi pomažu u kuhinji, treći skupljaju prašinu, treći spremaju hranu itd. Električni uređaji štede naše vrijeme i energiju. Zamislite da su svi električni uređaji odjednom nestali iz vašeg doma. Koliko bi tada ljudima bilo teže!
Vaspitač: Ljudi, slušajte muziku i pogodite iz kojeg je crtanog filma? Možete li imenovati njegove glavne likove? (Simka Nolik Papus Masya Dedus DimDimych Nipper Bug Fire Igrek Spool Verta Professor Chudakov) Da li želite da se igrate sa fiksijima?

I evo ih! (prikazuje se slika koja prikazuje popravke)

Ko su fiksi? To su izmišljeni likovi koji žive u električnim aparatima, brinu o njima, popravljaju ih i stoga produžavaju vijek trajanja aparata, a fiksari se, zauzvrat, hrane energijom iz ovih uređaja. Fixies pomažu uređajima, a uređaji pomažu popravljačima
Želiš li se igrati s njima? (Da!)
Naš zadatak će biti pronaći najmanju popravku - Nolika. Sakrio se negdje u grupi, a njegova porodica je za vas smislila zadatke i poslala ih preporučenom poštom!

edukator: Da bismo pronašli Nolika, morat ćemo sastaviti slagalicu. Na drugoj strani će pisati gdje se sakrio.

Prvi zadatak porodice fixy: moramo da pogodimo sve zagonetke o električnim uređajima.
Pravljenje zagonetki. Pričvršćivanje slika predmeta na ploču.

Zagonetke.
Pogodi brzo, prijatelju,
Kakav je ovo snežni toranj?
Štiti nas od vrućine
Mleko, pavlaka, kvas. (frižider)

U zemlji platna
Uz rijeku Prostynya
Brod plovi
Naprijed-nazad.
A iza njega je tako glatka površina -
Ni bora da se vidi. (gvožđe)

Šeta i luta po tepisima,
Miče nosom po uglovima.
Tamo gde sam išao, nije bilo prašine,
Prašina i smeća su mu ručak. (Usisivač)

Kakvo čudo, kakva kutija?
On sam je pjevač i sam pripovjedač,
I u isto vreme
Prikazuje filmove. (TV)

Samo ja, samo ja
Ja sam zadužen za kuhinju
Bez mene, ma koliko se trudio
Sedi bez ručka...
(električni štednjak)

Na stranama kutije nalaze se okrugla dugmad.
Tamo u kutu nalazi se ručka sa cijevi na užetu. (Kuhalo za vodu)

Ako pritisnete dugme
Biće muzika /muzički centar/

Pogledaj moje bure
Vrh se vrti u meni.
On nikoga ne udara
Ali to će sve upropastiti! (mikser)
(preuzeto sa interneta)

Dijete koje pogodi odgovor zakači slike predmeta na ploču.
Prvi dio slagalice je pričvršćen na ploču

edukator: Fiksi su nam pripremili pitanja. Odgovarajući na njih, možemo dobiti još jedan dio slagalice.
- Za šta je potreban svaki električni uređaj? (Anketa za svako dijete)
- Koji električni uređaji se nalaze u kuhinji, spavaćoj, dnevnoj sobi?
- Šta pokreće električne uređaje?
- Gdje živi struja u svakoj kući?
- Zašto ne možete dodirnuti utičnice?
- Koje pravilo treba da znate i obavezno se pridržavate kada odete od kuće?
Djeca odgovaraju u dvije ili tri rečenice. Na primjer: U kuhinji se nalazi hladnjak. Hrana se u njoj čuva dugo i ne kvari se.

Slaganje još jednog komada slagalice

edukator: Ljudi, evo sljedeće koverte sa zadatkom.
Električne uređaje nazivajte nježno. Bacam loptu, zovem električni uređaj, a ti ljubazno govoriš

Pegla - pegla, telefon - telefon, magnetofon - magnetofon, čajnik - čajnik, frižider - frižider, usisivač - usisivač, utičnica - utičnica
nastavimo:
Ponovite i dovršite moju rečenicu:
Djed uzima mlijeko iz (frižidera) u kuhinji
Mama pere veš (veš mašina)
Julia gleda program "Laku noć djeco" na (TV)
Baka kuva čorbu od kupusa (električni šporet)
Tata čisti tepih (usisivačem)
Mama umuti pavlaku (mikserom)
Mama suši mokru kosu (FENOM)

Povezivanje sljedeće slagalice

edukator: Bravo momci, hajde da otvorimo sledeće pismo.

Učitelj vadi listove iz koverte i pokazuje:
UREĐAJI „BUKE“ List papira prikazuje obrise električnih uređaja koji su skriveni jedan iza drugog.

Djeca ih moraju pronaći, imenovati i reći kako se koriste. Rečenica bi trebala biti ovakva (npr.)
Imam električnu lampu. Uključim ga kada sjednem da crtam,
Imam šivaću mašinu kod kuće, moja majka voli da šije,
Imam mašinu za veš, majka i ja peremo zajedno.
Kao porodica, volimo da gledamo televiziju uveče.
Vikendom tata i ja volimo da usisavamo tepihe.
Kad se veš osuši mama ga pegla, a ja ga složim.
Kada gosti stignu, prokuvamo vodu u kuvalu i pijemo čaj sa celom porodicom.

Fizminutka
A sad ću zamoliti djeco da napustimo stolove i odmorimo se malo.
Hajdemo da radimo Nolikovu omiljenu gimnastiku. (Muzički centar se uključuje sa snimkom pjesme za punjenje)

DRYTS-TYTS

TV,
TV,
TV, TV,
Te-te-te-te-TV.
kuc-kuc TV,
kuc-kuc TV,
Kuc-kuc TV
I dva fiksa unutra.
kuc-kuc TV,
kuc-kuc TV,
Kuc-kuc TV
I dva fiksa unutra

Educator: Bravo momci, odmorili smo se i nastavljamo dalje

A u sljedećem pismu popravljači predlažu da u stanu postavimo električne uređaje
(svako dete dobija sliku sa električnim aparatom na magnetima, na tabli je dijagram stana - dnevni boravak, kuhinja, kupatilo) Momci kompletiraju kupatilo, kuhinju, dnevni boravak) Kada deca prikače uređaje na tabli, objašnjavaju zašto je zgodno da uređaji budu u određenoj prostoriji.
Dobro urađeno! Složimo slagalicu!

edukator: Ljudi, pažljivo slušajte pjesmu.
Imamo pomoćnike
Ne odustaju u teškim trenucima.
Ako je mama zabrinuta,
Idemo na posao.
Ovdje na zahtjev “Upomoć!”
Peglanje haljina, peglanje pantalona,
Naše ruke mogu sve.
Usisivač proizvodi jaku buku.
Naš tepih sija kao snijeg.
Nismo zaboravili na donji veš
Opran, skrolan.
A zatim isprati
Naše ruke nisu umorne.
Osušili smo naše stvari
Odjeća blista od čistoće.
sjeli smo na minut,
Gledali smo TV.
čujemo kako telefon zvoni,
Neko se žuri da nas poseti.
Stavićemo čajnik na šporet,
Dajmo čaj svim gostima.
Naša kuća je puna muzike,
U njemu plešemo i pevamo.
Kako se ponašati u svakodnevnom životu
Učićemo u bašti.(preuzeto sa interneta)
Reci mi, o kojim se električnim uređajima govori u pjesmi? (pegla, usisivač, veš mašina, TV, telefon, čajnik, magnetofon)

edukator: Ljudi, završili smo slagalicu. Hajde da ga okrenemo i vidimo gde se Nolik krio?
Na poleđini piše da je nula skrivena u satu. Učitelj skida sat sa zida i izvlači igračku nulu.
Odlično ste obavili sve poslove popravljača! Hvala puno!
Momci, hajde da se prisetimo o čemu smo danas pričali na času? (odgovori djece)
Šta vam se najviše dopalo na lekciji? (odgovori djece)

Učitelj: Znate da fiksije imaju ovaj znak - ručku - govornicu. Dlan sa tri raširena prsta. Ponekad je to gest pozdrava, ali češće je znak dobro obavljenog posla.